Връзката с природата може да облекчи дистрес, хиперактивност при децата

Ново проучване в Хонконг, публикувано в списанието PLOS ONE, установява, че когато децата в предучилищна възраст са свързани с природата, те имат по-малко поведенчески и емоционални затруднения, показват подобрено просоциално поведение и са по-малко обезпокоени и хиперактивни.

Предишни изследвания показват, че децата, които живеят в райони с по-малко зелени площи, могат да бъдат изложени на по-голям риск от симптоми на стрес, депресия и дефицит на вниманието / хиперактивност (ADHD). Всъщност 16 процента от децата в предучилищна възраст в Хонконг и до 22 процента в Китай показват признаци на психични проблеми.

Но в Хонконг, въпреки че 90 процента от населението живее на 400 метра (1312 фута) от зелени площи, семействата изглежда не използват тези зони, казват изследователите.

„Забелязахме тенденция, при която родителите избягват природата. Те го възприемат като мръсно и опасно и децата им за съжаление възприемат тези нагласи. В допълнение, зелените площи често са неприветливи с надписи като „Пазете се от тревата“, каза д-р Таня Собко от Училището по биологични науки към университета в Хонг Конг.

Собко и нейният сътрудник професор Гавин Браун, директор на отдел за количествен анализ и изследване на данни в Университета в Окланд в Нова Зеландия, разработиха нов въпросник за родители с 16 елемента за измерване на „свързаността с природата“ при много малки деца.

Въпросникът идентифицира четири области, които отразяват връзката дете-природа: наслада от природата, съпричастност към природата, отговорност към природата и осъзнаване на природата.

Общо в проучването са участвали 493 семейства с деца на възраст между 2 и 5 години. Новият въпросник беше тестван на базата на въпросника за силните страни и трудностите, утвърдено измерване на психологическото благосъстояние и проблемите на детското поведение.

Резултатите показват, че родителите, които съобщават, че детето им е по-свързано с природата, имат деца, които са по-малко в беда, по-малко хиперактивни, имат по-малко поведенчески и емоционални затруднения и подобрено просоциално поведение.

Интересното е, че децата, които поеха по-голяма отговорност към природата, имаха по-малко затруднения с връстници. Констатациите предлагат нова възможност за изследване на връзката между външната среда и благосъстоянието на децата в предучилищна възраст.

Изследването е част от изследователската програма на Sobko Play & Grow, която е първата в Хонг Конг, популяризираща здравословното хранене и активната игра с децата в предучилищна възраст, като ги свързва с природата. Стартирал през 2016 г., досега той включва почти 1000 семейства от цял ​​Хонконг.

Новият мащаб вече привлече международно внимание и се приема от университети по целия свят, включително университети в Западна Австралия и Дикин.

Източник: Университетът в Хонконг