Стресът на учениците може да бъде свързан с изгарянето на учителите

Ново, първо по рода си изследване изследва връзката между изгарянето на учителите и нивата на стрес на учениците.

Изследователи от Университета на Британска Колумбия събраха проби от слюнка от над 400 деца от началното училище от 4 до 7 клас в 17 държавни училища.

След това от пробите бяха оценени нивата на кортизол, тъй като хормонът обикновено се използва като биологичен индикатор за стрес. Съответно, изгарянето на учителите се определя чрез резултати от анкети.

Изследователите установиха, че в класните стаи, в които учителите изпитват по-голямо изгаряне или чувство на емоционално изтощение, нивата на кортизол на учениците са били повишени.

Всъщност връзката между стреса на учениците и изгарянето на учителите е въпрос на пиле и яйца.

Изследването се появява в списаниетоСоциални науки и медицина.

По-високите нива на кортизол при децата в началното училище са свързани с обучителни трудности, както и с психични проблеми.

„Това предполага, че заразяването със стрес може да се случи в класната стая сред ученици и техните учители“, каза д-р Ева Оберле, водещ автор на изследването.

„Не е известно какво е било първо, повишен кортизол или изгаряне на учители. Ние считаме връзката между стреса на ученик и учител за цикличен проблем в класната стая. "

Оберле каза, че стресиращият климат в класната стая може да бъде резултат от неадекватна подкрепа за учителите, което може да повлияе на способността на учителите да управляват ефективно своите ученици.

Лошо управляваната класна стая може да допринесе за това нуждите на учениците да не бъдат удовлетворени и да увеличи стреса. Това може да се отрази в повишените нива на кортизол при учениците.

Алтернативно, стресът може да произхожда от ученици, които може да са по-трудни за преподаване поради нарастване на тревожността, поведенчески проблеми или специални нужди. При този сценарий учителите биха могли да се почувстват съкрушени и да докладват за по-високи нива на прегаряне.

„Нашето проучване напомня за системните проблеми, пред които са изправени учителите и преподавателите, тъй като размерите на класните стаи се увеличават и подкрепата за учителите се намалява“, каза Оберле.

„От редица скорошни изследвания става ясно, че преподаването е една от най-стресиращите професии и че учителите се нуждаят от адекватни ресурси и подкрепа в работата си, за да се борят с изгарянето и да облекчат стреса в класната стая“, каза Университетът на Британска Колумбия професор по образование Kimberly Schonert-Reichl, Ph.D., съавтор на изследването.

„Ако не подкрепяме учителите, рискуваме да дадат допълнителни щети на учениците.“

Източник: Университет на Британска Колумбия / EurekAlert