Силна езикова способност, обвързана с намален риск от деменция

Хората, които говорят четири или повече езика, имат значително намален риск от развитие на деменция, сочи ново проучване от Университета на Ватерло в Канада.

Изследването изследва здравните резултати на 325 римокатолически монахини, които са били членове на сестрите от Нотр Дам в САЩ. Данните са взети от по-голямо, международно признато изследване, изследващо сестрите, известно като изследване на монахините.

Констатациите показват, че шест процента от монахините, които са говорили четири или повече езика, са развили деменция, в сравнение с 31 процента от тези, които са говорили само един. Знанието на два или три езика обаче не намали значително риска в това проучване, което се различава от някои предишни изследвания.

„Проучването на монахините е уникално: това е естествен експеримент с много различен живот в детството и юношеството преди влизане в манастира, в контраст с много сходен живот на възрастни в манастира“, каза ръководителят на изследването д-р Сузани Таяс, професор по обществено здраве Ватерло.

„Това ни дава способността да разглеждаме ранните фактори на здравето по-късно в живота, без да се тревожим за всички останали фактори, като социално-икономически статус и генетика, които обикновено варират от човек на човек по време на зряла възраст и могат да отслабят други изследвания.“

„Езикът е сложна способност на човешкия мозък и превключването между различни езици изисква когнитивна гъвкавост. Така че има смисъл, че допълнителните умствени упражнения многоезични биха получили от говоренето на четири или повече езика, може да помогне на мозъка им да бъде в по-добра форма от едноезичните. "

Изследователите също така изследват 106 образци от писмената работа на монахините и я сравняват с по-широките открития. Те откриха, че писмените езикови способности влияят върху това дали хората са изложени на по-голям риск от развитие на деменция.

Например, плътността на идеите - броят на идеите, изразени лаконично в писмена работа - помогна да се намали рискът дори повече от многоезичието.

„Това проучване показва, че макар че многоезичието може да е важно, трябва да разгледаме и други примери за езикови способности“, каза Тайас.

„Освен това трябва да знаем повече за многоезичието и кои аспекти са важни, като например възрастта, когато даден език се изучава за първи път, колко често се говори всеки език и колко подобни или различни са тези езици. Тези знания могат да насочват стратегии за насърчаване на многоезичието и други езикови обучения за намаляване на риска от развитие на деменция. "

Източник: Университет на Ватерло