Грундирането на мозъка помага на паметта

Ново изследване с използване на функционално ядрено-магнитен резонанс (fMRI) предполага, че когато мозъкът бъде предупреден за входяща информация, паметта се подобрява.

Както е публикувано онлайн в списанието NeuroImage, Изследователи от Тексаския университет в Далас показаха, че получаването на информация за чифт предмети, преди да ги видите, може да повлияе на това колко добре те се запомнят.

Освен това изследователите също така откриха, че активността в различни области на мозъка е неочаквано свързана с начина, по който информацията се запомня.

„Ако се интересувате от паметта, искате да знаете факторите, свързани с това, че тя е по-лоша, както и какво я прави по-добра“, каза д-р Ричард Аданте, старши преподавател в Училището за поведенчески и мозъчни науки и ръководител автор на статията.

„Познаването на тези фактори може да доведе до разработване на начини за подобряване на паметта.“

Изследователите са използвали fMRI, за да търсят активност в различни области на мозъка, докато участник решава коя от двете думи или картинки ще се побере в другата - например куче и къща.

Но мигове преди задачата, на участниците беше показана реплика - „X“, ако предметите ще бъдат представени като думи или „O“, ако те ще бъдат представени като картини.

Около 20 минути по-късно, извън ЯМР скенера, участниците бяха тествани за това колко добре запомнят двойките предмети.

„Открихме, че мозъчната активност, преди хората да бъдат представени с информация, предсказва колко добре хората са запомнили тази информация при по-късен тест на паметта“, каза Аданте.

Това, което беше наистина интересно, беше, че мозъчната дейност не беше само предсказваща дали ще запомнят информацията по-късно, но и как я запомнят. "

Новото проучване оспорва предишни изследвания, които предполагат, че виждането на сигналите ще предизвика повече мозъчна активност в хипокампуса и ще осигури по-голям шанс за запомняне на информацията.

Новото изследване установи, че по-голямата активност в хипокампуса, преди участник да види двата предмета, предсказва, че субектът е по-вероятно да забрави кои елементи са в двойка.

В допълнение, повишената мозъчна активност във фронталната и теменната кора, области, обикновено свързани с поддържане на паметта, предсказва по-голяма вероятност субектът да идентифицира фалшиво елементи като сдвоени по-рано, въпреки че те не са били.

„Първоначално очаквахме активността на паметта преди стимула в хипокампуса, както беше посочено в предишни проучвания, което и направихме“, каза Аданте.

„Но когато насочихме анализа си към целия мозък, открихме обширен модел на дейност, който също предсказва аспекти на по-късното поведение.“

Резултатите показват, че начинът, по който мозъкът се подготвя за изучаване на събитие, може да повлияе на това колко добре се помни.

Източник: Тексаски университет в Далас