Тийнейджърите се сблъскват със стигмата на психичните заболявания
Ново проучване рисува обезпокоителен портрет за младежи, диагностицирани и приемащи лекарства за разстройства на настроението.
В едно от първите проучвания на юноши на възраст между 12 и 17 години с психични заболявания и приемане на лекарства, учените от университета Case Western откриха, че юношите могат да бъдат изправени пред социална изолация.
Изследователите установяват, че поне 90 процента от участниците в проучването съобщават, че изпитват някаква форма на стигма. Изследователите смятат, че изолацията може да доведе до срам, тайна и ограничени социални взаимодействия.
Четиридесет юноши в проучването съобщават, че нагласите на родителите и училищата или предпазват или увеличават чувствата на младежите, че са различни или се срамуват, че имат психично заболяване.
Известно е много за стигмите, претърпени от възрастни, но изследователите искат да определят доколко подобно или различно е преживяването на подрастващите от това на възрастните.
Констатациите от това проучване на стигмата идват от вторични данни от голямо проучване, което изследва субективния опит на юношеското психотропно лечение.
Лица, млади и стари, с психични заболявания страдат от обществени и самостигми. Изследователите са загрижени за това как младите хора интернализират обществената дискриминация или стереотипизират своите заболявания и дали тези стигми, преживени в млада възраст, могат да повлияят на хората като възрастни.
Установено е, че родителите са или положителни, или отрицателни ключови играчи: Или те буферират детето си срещу тези стигми, като им помагат да водят нормален живот, или допринасят за чувствата на младежите да бъдат различни.
„Родителите, които прегръщат и обичат децата си, заради които са и приемат болестта като част от съществото на детето си, помагат на децата си да преодолеят тези стигми“, каза Дерик Кранке, водещият автор на статия в Преглед на услугите за деца и младежи .
Освен родителите, изследователите установиха, че училищната среда може да има опустошителни последици за младежите, ако се почувстват изгонени от своите връстници и учители. Остракизмът може да накара младежите да напуснат училище или по-лошо да се самоубият.
Кранке, бивш учител в началното училище, е докторант от Университета Case Western Reserve в Училището за приложни социални науки Mandel към университета Case Western Reserve.
Той каза, че информацията от проучването е помогнала на изследователите да изградят модел, който да демонстрира как стигмите влияят на младите хора. Педагозите и социалните работници могат да проектират интервенции за прекъсване на цикъла в училищата и да помогнат на учениците да приемат техните заболявания и да се интегрират в училищната среда.
Това ново проучване се основава на друго проучване, което се провежда в CWRU за прехода от дома в колеж за студенти с психични заболявания, които приемат психотропни лекарства.
„Ако родителите попитат ориентацията какво може да се направи, за да се помогне на прехода на детето им, вече е късно“, каза Кранке. Справянето със стигмите трябва да започне още при диагностицирането и появата на лекарства, обясни той.
В опит да разбере какво се случва преди тези студенти да пристигнат в кампусите, Кранке изучава 40 младежи между 12 и 17 години.
Студентите описаха своя опит по време на интервюта и отговориха на въпроси, адаптирани от проучване на стигмата за възрастни. Кранке също интервюира родителите им за психичното заболяване на детето им.
Изследваната група включва 60% жени и 40% мъже. Средно младежът е приемал две психиатрични лекарства. Най-често срещаните разстройства на настроението в групата са биполярно разстройство и депресия. Повече от половината група имаше повече от една диагностицирана психична болест.
Източник: Case Western Reserve University
