Пъзел видеоигрите могат да подобрят аспектите на познание

Способността на видеоигрите да подобряват умствената форма е обект на значителни дебати. Ново проучване предполага, че играта на специфична пъзел ориентирана игра може да подобри умствената гъвкавост.

Учени от Технологичния университет Nanyang (NTU) в Сингапур откриха, че възрастни, които са играли на видеоигра пъзел, базирана на физика Срежете въжето редовно, само за час на ден, имаше подобрени изпълнителни функции.

Изпълнителните мозъчни функции са важни за вземане на решения в ежедневието, когато трябва да се справите с внезапни промени в обкръжението си - по-известни като мислене на крака. Пример може да бъде, когато светофарът се оцвети в жълто и шофьорът трябва да реши за миг дали ще може да спира навреме или е по-безопасно да пътува през кръстовището / кръстовището.

Изследователите тестваха четири различни игри за мобилната платформа, тъй като предишните им изследвания показаха, че различните игри обучават различни умения.

Игрите варираха в своите жанрове, които включваха шутър от първо лице (Модерен бой); аркада (Плодова нинджа); стратегия в реално време (Сблъсък на StarFront); и сложен пъзел (Срежете въжето).

След това студенти, които не са геймъри, бяха избрани да играят час на ден, пет дни в седмицата на своя iPhone или iPod Touch. Това обучение за видеоигри продължи четири седмици, общо 20 часа.

Асистент, д-р Майкъл Д. Патерсън, каза, че студенти, които са играли Срежете въжето показа значително подобрение на задачите на изпълнителната функция, докато не бяха наблюдавани значителни подобрения в тези, които играят останалите три игри.

„Тази констатация е важна, тъй като досега нито една видеоигра не е демонстрирала този вид широко подобрение на изпълнителните функции, които са важни за общата интелигентност, справяне с нови ситуации и управление на многозадачност“, каза Патерсън, експерт по психология на видеоигрите.

„Това показва, че докато някои игри могат да помогнат за подобряване на умствените способности, не всички игри ви дават същия ефект. За да подобрите конкретната способност, която търсите, трябва да играете правилната игра “, каза изследователят и д-р. студентът Адам Оей.

Изследователите анализираха колко бързо играчът може да сменя задачи (показател за умствена гъвкавост); колко бързо играчът може да се адаптира към нова ситуация, вместо да разчита на същата стратегия (способността да инхибира предпотентни или преобладаващи отговори); и колко добре човек може да се съсредоточи върху информацията, докато блокира разсейващите фактори или неподходящите отговори - известен също като задачата на Фланкер в когнитивната психология.

Патерсън вярва на причината Срежете въжето подобрената изпълнителна функция в техните играчи вероятно се дължи на уникалния дизайн на пъзела на играта. Стратегии, работещи за по-ранни нива, няма да работят на по-късни нива и редовно принуждаваха играчите да мислят креативно и да пробват алтернативни решения.

Това е за разлика от повечето други видео игри, които поддържат същата обща механика и цели и просто ускоряват или увеличават броя на елементите, които да се следят.

След 20 часа игра, играчите на Срежете въжето биха могли да превключват между задачите с 33 процента по-бързо, да са били с 30 процента по-бързи в адаптирането към новите ситуации и 60 процента по-добре да блокират разсейването и да се фокусират върху задачите, отколкото преди обучение.

И трите теста бяха направени една седмица, след като 52-те ученици завършиха да играят възложената им игра, за да се гарантира, че това не са временни печалби поради мотивация или възбуждащи ефекти.

Понастоящем изследването е достъпно онлайн в академичното списание Компютри в човешкото поведение и скоро ще последва на хартиен носител.

Изследователите казват, че това е първото проучване, което показва широко прехвърляне към няколко различни изпълнителни функции, като допълнително предоставя доказателства, че видеоигрите могат да бъдат ефективни при обучението на човешкото познание.

„Този ​​резултат може да има последици в много области като образователни, професионални и рехабилитационни условия“, вярва Патерсън.

„В бъдеще, с повече проучвания, ще можем да знаем какъв тип игри подобряват специфичните способности и да предписваме игри, които ще бъдат от полза за хората, освен просто забавление.“

В предишното им проучване, публикувано миналата година в списанието PloS One, Patterson и Oei изучават ефектите, които мобилните игри имат върху 75 студенти в NTU.

Не-геймърите бяха инструктирани да играят една от следните игри: игра „мач три“ Bejeweled, игра за симулация на виртуален живот Симовете, и екшън стрелец Модерен бой.

Резултатите от проучването показват, че възрастните, които играят екшън игри, са подобрили способността си да проследяват множество обекти за кратък период от време, полезно при шофиране по време на натоварен пик; докато други игри подобриха способността на участниците за задачи за визуално търсене, полезно при избиране на артикул от голям супермаркет.

Бъдещите изследвания ще оценят дали има някакво подобрение от играта на такива игри при опитни възрастни геймъри и колко подобрение може да се направи чрез игра на игри.

Източник: Nanyang Technological University