Програма за психично здраве в средното училище възпитава, намалява стигмата

Mental Health Matters, базирана в средното училище програма за психично здраве, успешно обучава учениците за психични заболявания и помага за намаляване на свързаната стигма, според ново проучване, публикувано в Вестник на училищното здраве.

Днес програмата за психично здраве има място в 35 класни стаи в окръг Санта Барбара, Калифорния. Неговият фокус е да помогне на шестокласниците да се научат да разпознават признаците и симптомите на шест големи психични заболявания: разстройство с дефицит на внимание и хиперактивност, тревожност и стресови разстройства, тежка депресия, биполярни разстройства, хранителни разстройства и шизофрения.

Програмата е разработена от д-р Ан Липинкот, почетен професор по образование в Университета на Калифорния (UCSB) в Санта Барбара, Висше училище за образование. Дъщерята на Липинкот е била диагностицирана с шизоафективно разстройство още от колежа и оттогава тя е посветила своето време и енергия на обучението на другите за психични заболявания, с надеждата да намали стигмата, твърде често свързана с нея.

„Бихме искали да вярваме, че чрез образованието на младите хора, преди стигмата да е повдигнала грозната си глава - знаейки, че стигмата е основната причина хората да не получават помощта, от която се нуждаят и заслужават - нашите усилия правят разликата, която се надявахме да направят “, Каза Липинкот.

Липинкот работи от името на Центъра за психично здраве в Санта Барбара, за да разработи програмата, въведена в училищата преди девет години. Поредицата от пет едночасови урока е интегрирана в учебната програма за шести клас по езикови изкуства.

Целта е да се увеличи разбирането на учениците за психични заболявания, да се намали свързаната с тях стигма и да се споделят уелнес практики.

Но дали програмата действително работи? Досега учителите и защитниците на програмата имаха само анекдотични доказателства, че учебната програма работи. Затова Хана Вайсман, докторант в катедрата за консултации, клинична и училищна психология в UCSB, създаде проучване, за да разбере.

Уайсман проведе проучването с нейния дипломиран съветник д-р Мариам Киа-Кийтинг, доцент в Катедрата за консултации, клинична и училищна психология.

Според Kia-Keating изследователите са забелязали увеличаване на знанията на учениците за психични заболявания и намаляване на стигмата, свързана с него.

В отворени въпроси, например, учениците пишат коментари като: „Преди си мислех, че хората с психични разстройства са виновни за своето разстройство; сега знам, че не е виновен човекът и те не са направили нищо лошо ", и„ Преди мислех, че психичните разстройства са заразни; сега знам, че не са. "

Според изследователите, приблизително 22 процента от децата ще развият психично разстройство с тежко увреждане, докато достигнат 18 години, и е вероятно повечето юноши да срещнат връстник с психично разстройство.

„Определено съм фен“, каза Киа-Кийтинг за програмата „Психично здраве“. „Бяхме много развълнувани да намерим такава иновативна програма, която е вградена в училищната програма и разглежда проблемите на психичното здраве, по-специално как намаляваме стигмата и как започваме рано.“

„Проблемите с психичното здраве са част от живота“, продължи Киа-Кийтинг. „Мисля, че още повече, че можем да говорим за психичното здраве по открит начин, децата да могат да отговарят на техните въпроси и да не е тема, която е скрита от тях, е от съществено значение.“

Източник: Калифорнийски университет, Санта Барбара