Ново устройство показва как ПТСР уврежда мозъка
Новаторската нова технология под формата на преносимо устройство за картографиране на мозъка вече може да показва мозъчни области, повредени от посттравматично стресово разстройство (ПТСР).
Изследователите от Тексаския университет, Арлингтън (UT) разработиха инструмента за оценка на мозъчната (префронтална кора) активност на студентите ветерани, когато бяха помолени да си припомнят информация от прости задачи за запаметяване.
Проучването на професора по биоинженерство д-р Ханли Лиу и д-р Алекса Смит-Озбърн, доцент по социална работа и още двама сътрудници се намира в списанието NeuroImage: Клинично.
Новото устройство използва функционална близка инфрачервена спектроскопия (fNIRS) за картографиране на отговорите на мозъчната активност по време на когнитивни дейности, свързани с обучение с цифри и повторно проучване на паметта.
Смит-Озбърн използва резултатите, за да насочи препоръките за лечение на някои ветерани чрез работата си като главен изследовател на студентския ветерански проект на UT Arlington, който предлага безплатни услуги на ветерани, които са студенти или които обмислят да се завърнат в колеж.
„Когато тестваме тези студентски ветерани, след като сме осигурили терапия и интервенции, те са показали значително подобрение“, каза Смит-Озбърн.
„Данните от fNIRS показват подобрение в мозъчните функции и отговорите след лечението на студентските ветерани.“
Лиу каза, че този тип изображения на мозъка ни позволява да „видим“ кой мозъчен регион или региони не успяват да запомнят или да си припомнят научени знания при ученици ветерани с ПТСР.
"Това също така показва как ПТСР може да повлияе на начина, по който се учим, и способността ни да си припомняме информация, така че този нов начин на изобразяване на мозъка подобрява нашето разбиране за ПТСР." Каза Лиу.
Това проучване е мултидисциплинарно, свързващо обективното изобразяване на мозъка с неврологични разстройства и социална работа.
Хосров Бехбехани, декан на Инженерния колеж на Университета в Арлингтън, каза, че това съвместно изследване „позволява на изследователите обективно да измерват промените в нивото на кислород в мозъка и да ги свързват с някои от мозъчните функции, които може да са били неблагоприятно повлияни от травма или стрес. "
Многобройни невропсихологични проучвания свързват учебните дисфункции - като загуба на памет, дефицит на внимание и обучителни затруднения - с ПТСР.
В новото проучване участваха 16 ветерани от бойните действия, диагностицирани преди това с ПТСР, които изпитваха стрес и функционални увреждания, засягащи когнитивните и свързани академични постижения.
Ветераните бяха насочени да изпълняват поредица от задачи за подреждане на номера на компютър, докато изследователите наблюдават мозъчната им активност чрез близка инфрачервена спектроскопия, неинвазивна невроизобразителна технология.
Изследването установи, че участниците с PTSD изпитват значителни трудности при припомнянето на дадените цифри в сравнение с контролна група.
Този дефицит е тясно свързан с дисфункция на част от дясната фронтална кора.
Екипът също така установи, че близката инфрачервена спектроскопия е ефективно средство за измерване на когнитивната дисфункция, свързана с PTSD.
С тази информация Смит-Озбърн каза, че доставчиците на психично здраве могат да персонализират план за лечение, най-подходящ за това лице.
„Това не е универсален план за лечение, а концентрирани усилия за приспособяване на лечението въз основа на това, къде е този човек по скалата на обучението“, каза Смит-Озбърн.
Смит-Озбърн и Лиу се надяват, че резултатите от техните изследвания водят до по-добри и всеобхватни грижи за ветераните и по-добро образование в колежа.
Източник: Тексаски университет, Арлингтън
