Проучването разкрива необходимостта от повече услуги за млади възрастни с аутизъм

Тъй като децата с разстройство от аутистичния спектър (ASD) наближават зряла възраст, етапи като напускане на училище, намиране на работа и живот сами могат да бъдат изключително стресиращи преживявания. В ново проучване изследователи от Университета в Мисури (MU) анализираха перспективите на юношите с аутизъм, за да идентифицират уникалните предизвикателства, пред които са изправени, когато „остаряват“ от услугите. Новите открития подчертават необходимостта социалните работници и доставчиците да продължат да помагат на млади хора с аутизъм при преминаването им към зряла възраст.

„Предизвикателствата да живеят самостоятелно, да получават работа, да постигат висше образование и да изграждат социални взаимоотношения са по-големи за юноши и млади хора с аутизъм“, каза Нанси Чик-Замора, асистент по здравни науки в MU School of Health Professions.

„Изключително важно е професионалистите да са готови да съдействат за прехода и да имат представа за преживяванията на юношите и болногледачите по време на трудния период на преход към зряла възраст.“

За проучването изследователите анализираха съобщения опит на юноши с аутизъм и техните болногледачи. Те идентифицираха три основни области на стрес, които редовно засягат семействата с аутизъм: предизвикателства при достъпа до услуги, трудности с адаптирането към промените в прехода и управление на множество отговорности и предизвикателства пред висшето образование.

Един от участниците в изследването, болногледач на име Мери, разказа как центърът за аутизъм в нейната общност не предлага подкрепа, след като деца с аутизъм напуснат дома си. Тя каза, че желае през този период услугите да се увеличат; но вместо това, след като децата достигнат определена възраст, става много по-трудно да се намери помощ.

Изследователите също така откриха, че болногледачите и юношите използват различни стратегии, за да се справят със стреса от прехода към зряла възраст с аутизъм. Някои от основните им форми на подкрепа включват следното: достъп до подкрепа от общността; получаване на подкрепа от приятели, семейство и учители; и създаване на възможности за самоопределение, като независим избор и поставяне на цели.

„За семейства, които изпитват липса на налични услуги за своите юноши с ASD, социалните работници могат да си сътрудничат при създаването на семейни групи, които се застъпват за повече услуги за лица, живеещи с аутизъм в зряла възраст“, ​​каза Дженифър Първа, кандидат за докторант в MU School на социалната работа.

„Социалните работници трябва да подпомагат семействата с координацията на основни услуги като медицинско лечение, подкрепа за психичното здраве, независим живот, грижи за почивка, подкрепа в колежа и засилена професионална подкрепа.“

Според последните данни на Центровете за контрол и профилактика на заболяванията, едно на 45 деца е диагностицирано с аутизъм.

Изследването, озаглавено „Качествено изследване на стреса и справянето при преминаване към зряла възраст с разстройство от аутистичния спектър“, беше публикувано в Вестник за семейната социална работа.

Източник: University of Missouri Health