Подготовка на детето ми със специални нужди за независим живот
Но отново, когато съпругът ми се сблъска с проблем в живота си, той излизаше и купуваше три до четири книги по въпроса и четеше по него. Например, когато купувахме къща, съпругът ми купи много книги с инструкции по темата. И когато бях диагностициран с биполярно разстройство, той събра книги за този проблем с психичното здраве и четеше, четеше, четеше. И накрая, когато бяхме в процес на осиновяване на сина ни, съпругът ми четеше как да осъществи осиновяванията.
Е, наскоро се сблъсках с проблем. Моите специални нужди, детето аутист беше навършило 13 години и се страхувах, че не правя достатъчно, за да го подготвя за зряла възраст. Не го бях научил как да готви. Не му бях показвал как се пера. Не бях обсъждал как да финансирам парите му. Накратко, в базата от знания за житейските умения на сина ми имаше много практически липсващи парчета. Страхувах се, че някой ден няма да може да живее самостоятелно или поне без баща ми и мен.
И така, като си спомних какво направи съпругът ми, когато се сблъска с проблем, отидох в Amazon и потърсих текст за житейските умения за деца със специални нужди. Мисля, че точно тази фраза въведох в лентата за търсене - „житейски умения за деца със специални нужди“.
И ето, ето, Дейности за житейски умения за средни ученици със специални нужди от Дарлийн Маникс се появи. Точно това търсех. (Между другото, Маникс също е написал същия вид книга за деца от К-5.)
Купих книгата и това беше една от най-добрите покупки, които някога съм правил.
Накратко, Дейности за житейски умения за средни ученици със специални нужди е блестящо написана и е организирана по достъпен начин. Текстът от 513 страници е разделен на шест основни части, които са съставени от 27 глави. Частите са, както следва: Самопознание, умения на хората, академични и училищни умения, практически умения за живот, професионални умения и умения за решаване на проблеми.
В момента със сина ми правим по няколко страници на вечер от раздела за самосъзнание. Досега сме чели и говорили за ценности, репутация и доброта. Наистина ми харесва как Маникс започва с това как да разбереш себе си, преди да започне как да приготвя храна или да търси и да си намери работа. Книгата й просто има логичен смисъл. Всяка концепция надгражда следващата. Последната глава на книгата е съвсем подходящо „Поемане на риск“.
Позволете ми да ви кажа, че е много по-лесно да работите с текст със сина ми, отколкото да се опитвате да започнете да обяснявате житейските умения от нулата (с нищо освен акъл и опит.)
По същество използваме книгата на Mannix като дискусионен трамплин. Например, онази вечер, когато говорихме за това, което синът ми цени в живота, трябваше да говорим за това, което всички членове на нашето семейство ценят.
„Какво цени баба?“ Попитах.
„Любов“, каза синът ми.
„Какво цени татко?“
„Спорт“, отговори той бързо, смеейки се.
„И семейството му“, добавих аз.
„И семейството му“, повтори синът ми.
Всеки разговор между моя син и мен, който извира от книгата на Маникс, носи със себе си смях и любопитство - и търсене на взаимно разбиране за живота.
Родители, ако търсите начин да помогнете да научите на вашите специални нужди преди тийнейджър или тийнейджър за това как да живеете самостоятелно, горещо препоръчвам да си вземете копие от Дейности за житейски умения за средни ученици със специални нужди. Няма да съжалявате.
Книгата е формулирана за учители, така че има много „възпроизводими работни листове, които да помогнат на подрастващите да развият основни умения, за да изпитат независимост и успех в ежедневието“.
С книгата на Маникс няма да се чувствате толкова сами в процеса на преподаване; вие сте в експертни ръце.
Докато минаваме през живота, се сблъскваме с много проблеми. Научих нов подход за решаване на проблеми от моя скъп съпруг - четете, четете, четете.
Благодаря ти, скъпа, че даде добър пример. Упълномощихте ме и сега упълномощавам сина ни.
Viva детето със специални нужди!
