Законът за балансиране на родителите: Използване на думата „Не“
Наред с много други неща, родителството по същество носи значителна отговорност за насочване на непокорното поведение на детето към положителни възможности. Това е важно не само за детето да се превърне във функционален и продуктивен възрастен в обществото, но и да ангажира потенциала на детето да намери успех и реализация. Не е малка заповедта родителите да намерят начин да позволят на детето си да се развива свободно и независимо, като същевременно им помага да се придържат към обществените очаквания и да развият чувство за морал и етика, което ще осигури по-малко бариери за съпротива в живота.
Един от начините, по който родителите трябва да постигнат това, е да постигнат подходящия баланс за използването на думата „Не“. Преди двегодишна възраст децата имат почти никакъв самоконтрол върху своите импулси, така че очакването на автоматично спазване на този етап би било безполезно за родителя. Вместо това, по време на малкото дете и ранните детски години, ние се фокусираме върху нежна корекция и пренасочване.
Разрешаването на безопасно проучване и природни последици е чудесен начин детето да изпита собственото си разбиране за границите на своя свят. Този пряк процес на обучение трябва да бъде насърчаван колкото е възможно повече, докато родителят поддържа непрекъснато внимателно внимание, така че да може да се намеси, когато е необходимо, за да запази детето в безопасност.
Ограничаването на употребата на думата „не“ или други коригиращи твърдения с негативна конотация е важен ключ за родителите, за да се избегне предизвикване на борба за власт. Налагането на думата е достатъчно за някои деца да се противопоставят автоматично на посоката, за да утвърдят собствената си независимост. Децата на тази възраст все още развиват своята автономия и ако им бъде казано „не“, може да се чувства произволно ограничаващо този процес. Особено ако това се случва достатъчно често, детето може да развие асоциативен модел за това как реагира, вместо да обмисля индивидуални избори и решения, те се задействат от думата и чувството, свързано с поправянето, и отговорът им „отидете на“ може да стане предизвикателство, независимо от обстоятелствата.
Вместо това опитайте да обърнете всяко пренасочване в положително изявление, което насърчава желаното поведение:
- Вместо „Без писъци“ - опитайте „вътрешни гласове, моля.“
- Вместо „Без тичане“ - опитайте „ходене с крака, моля.“
- Вместо „Без удряне“ - опитайте „дръжте ръцете си при себе си, моля.“
Когато се издава като нежни напомняния, детето може да бъде по-възприемчиво да възприеме положителното поведение, вместо да „спре“ неподходящото поведение, с което вече е ангажирано.
Тази концепция работи добре и в отговор на молбите на вашето дете:
Например, ако детето ви многократно поиска дата за игра в училищна вечер, вместо „Не, не днес“, опитайте „Тази вечер е училищна вечер, но събота би била чудесно време да поканите приятелите си да играят. ” Това предлага както обективно обяснение, така и алтернативен план, за разлика от изключването на сериозното искане на детето без други отзиви. По този начин родителят е в състояние да създава и налага практически ограничения, без да предизвиква негативните емоции и отблъсквания, които често се свързват с думата „Не“.
Но всеки балансиращ акт има две страни. Обратното на този аргумент е, че детето ви все още трябва да се научи да се справя, като просто му се каже „Не“. Ако всяка молба или поведение са заобиколени творчески, детето ви може да има проблеми с справянето с друго очакване или възрастен, който не е толкова умел да избягва борбата с властта. Следователно използването на думата или проста поправка, която не предлага допълнителен контекст, все още трябва да се практикува умишлено, особено когато отговорите са по-изрязани и сухи.
Някои добри примери за това биха били всичко, което е свързано с безопасността на детето. Пресичането на пътя, държането за ръце на паркинга, недокосването на опасни предмети като лекарства, оръжия, ножове и др. Този тип очаквания са просто правила за опазване на детето и те трябва да се научат да се придържат към тях дори без допълнително обяснение. И в този случай, ако детето се съпротивлява на посоката, можете спокойно да му напомните, че всички трябва да спазваме правила за безопасност и това е едно от правилата. Някои неща просто не подлежат на договаряне.
Има моменти, когато дори по договаряне нещата трябва да бъдат отречени от родителя по една или друга причина и тези инциденти трябва просто да се практикуват от време на време.
Поддържането на положителна дисциплинарна позиция, като същевременно се култивира здравословно зачитане на правилата и авторитета, не е лесна задача и тя трябва да бъде съобразена с всяко отделно дете въз основа на неговия темперамент и отзивчивост.Но работата по тази динамика в началото ще създаде прецедент за всички инциденти, свързани с поведението и очакванията през юношеството на детето и след това.
