Как използва технологията на родителите засяга децата?
Моят клиент на дете, на 6 години, ми каза това по време на последната ни сесия заедно. Това дете е чувствително, интуитивно и блестящо. Чудех се дали едно дете, което е по-малко уязвимо да се чувства изоставено, ще реагира по същия начин, ако родителите му са на телефоните си.
Започнах да наблюдавам други деца с техните родители извън офиса - например в чакалните и хранителните магазини - за да забелязвам всякакви разлики. Оказа се, че някои деца ще се откажат след първоначалния подход на родител на телефоните си. Други деца биха изглеждали по-тревожни, разстроени или разочаровани.
Имаше групата родители, които нетърпеливо казваха на децата си да спрат и да чакат да завършат това, което той или тя пише, като дори не вдигаха поглед от телефона. Някои родители щяха да приберат телефоните си и да отговорят на нуждите на детето или да погледнат детето, за да му кажат, че ще им отговорят скоро. Някои изобщо не биха отговорили, както родителите, които моят клиент беше описал.
Въпреки че децата живеят в свят с технологии, където таблетите често заместват играчките и настолните игри, децата не схващат концепцията, че взаимодействате с друг човек, когато сте на вашето устройство. Например, когато детето е свидетел на социално взаимодействие между родителя си и друг възрастен, то скоро се научава да не прекъсва, ако е обучено правилно на търпение.
Телефонът на детето обаче е подобен на неговия родител, който гледа телевизия или е на компютъра. Детето може да се чувства емоционално пренебрегнато, когато иска вашето внимание и започва да вярва, че дадено устройство замества значението му за вас. Ако това се случва достатъчно често, детето може да се почувства изоставено и това може да създаде чувство за ниско самочувствие.
Трябва ли детето да се съобразява с използването на технология или родителите трябва да обърнат повече внимание на своето време и поведение, прекарано зад параван? Тъй като децата постоянно търсят подсказки от родителите си за това как да действат или да се чувстват, особено за себе си, възрастните са тези, които трябва да станат по-наясно.
В примера, предоставен по-горе, детето трябва да чака търпеливо (освен ако не е в извънредно положение), ако възникне социално взаимодействие между двама възрастни. Що се отнася обаче до използването на телефона, трябва ли едно дете да се чувства нечуто, невиждано и пренебрегнато, защото родителят не може да направи пауза и поне да погледне нагоре, за да отговори? На какво учим децата си? Трябва да има баланс и компромис. Трябва да има по-внимателно родителство.
Темпераментът на детето може да промени начина, по който се възприема използването на технологията. Но независимо от темперамента, те могат да се чувстват пренебрегнати и игнорирани.
Красотата на технологията е, че тя ще бъде там точно както сте я оставили, когато се върнете към нея. Ако погледнете детето си и се обърнете към неговите нужди в този момент, потвърдете детето и общувайте с него, каквото и да правите, няма да изчезне. Самочувствието на детето ви обаче може да изчезне, ако не го направите.
