Нов компютърен диагностичен тест за движение на аутизъм
Изследователи от университета Рутгерс и Университета в Индиана ръководиха поредица от изследвания, финансирани с безвъзмездна финансова помощ от Националната научна фондация.
Д-р. Елизабет Торес, изчислителен невролог и Димитри Метаксас, компютърен учен, в сътрудничество с д-р Хорхе В. Хосе, теоретичен физик и изчислителен невролог, разработиха новата техника, която осигурява по-ранна, по-обективна и точна диагноза на аутизма чрез факторинг във важността на сензорните и двигателните нарушения.
Той измерва малки колебания в движението и използва цифрова карта в реално време на обекта, движещ се в пространството, и може да определи точната степен, в която тези модели на движение се различават от по-типично развиващите се индивиди.
Дори при невербални деца и възрастни с аутизъм методът може да диагностицира подтипове на аутизма, да идентифицира половите различия и да проследи индивидуалния напредък в развитието и лечението. Методът може да се прилага и при кърмачета.
„Това изследване може да отвори врати за аутистичната общност, като предложи опция за диагностика в много по-ранна възраст и евентуално да позволи началото на терапията по-рано в развитието на детето“, каза Хосе.
Във втора статия се прилага новият метод за намеса. Изследователите казват, че това може да промени начина, по който децата с аутизъм учат и общуват, като им помага да развият самомотивация, вместо да разчитат на външни сигнали и команди, които са в основата на поведенческата терапия за деца с аутизъм.
В този сценарий Торес и нейният екип създадоха цифрова настройка, която работи подобно на Wii. Децата с аутизъм бяха изложени на екранна медия - като видеоклипове на себе си, карикатури, музикален видеоклип или любимо телевизионно предаване - и се научиха да комуникират това, което им харесва, с просто движение.
„Всеки път, когато децата прекосят определен регион в космоса, медиите, които им харесват, продължават. Те започват на случаен принцип да изследват обкръжението си. Те търсят къде в пространството е това интересно място, което кара медиите да играят, и след това го правят по-систематично.
„След като видят причинно-следствена връзка, те се движат умишлено. Действието се превръща в умишлено поведение “, каза Торес.
Изследователите установяват, че всичките 25 деца в проучването, повечето от които са невербални, спонтанно са се научили как да избират любимата си медия. Те също така запазиха тези знания с течение на времето.
Децата самостоятелно научиха, че могат да контролират телата си, за да предадат и набавят това, което искат. „Децата трябваше сами да търсят вълшебното място“, каза Торес. „Не сме ги инструктирали.“
Торес вярва, че традиционните форми на терапия, които поставят по-голям акцент върху социално приемливото поведение, всъщност могат да възпрепятстват децата с аутизъм, като обезсърчават механизмите, които те са разработили, за да се справят със своите сензорни и двигателни различия, които варират значително при отделните индивиди.
Някои смятат, че изследването е революционно.
Доктор Ан Андонелан, директор на Института за аутизъм на USD в Университета в Сан Диего и редактор на вестниците, казва:
„Въз основа на моя опит от 40 години в аутизма, виждам това изследване като наистина новаторско и задължително ще има широко въздействие в множество дисциплини на мозъчната наука.“
„Предоставя мощна, радикална нова рамка за оценка и категоризация на аутизма, която не изисква субективна оценка от човека, и призовава за трансформация на настоящите поведенчески терапии, от акцент върху терапии, задвижвани от инструкции, до техники за откривателно самооткриване.“
Все още е рано да се каже дали изследването ще се превърне в публично достъпни методи за терапия и диагностика, каза Торес.
Но тя е уверена, че родителите на деца с аутизъм биха намерили лесно да възприемат нейната компютърна техника, за да помогнат на децата си.
Изследванията са публикувани като част от специална колекция от статии в списанието, Гранични изследвания, озаглавен „Аутизъм: Перспектива на движението“.
Източник: Frontiers
