Включването на проблемите с пола и властта в Sex Ed може да повиши ефективността

Нов анализ разкри, че програмите за сексуално образование, които разглеждат пола и властта в отношенията, са много по-ефективни от тези, които не го правят.

Юношите по целия свят са изправени пред значителни предизвикателства за репродуктивното здраве, включително високи нива на непреднамерена бременност и инфекции, предавани по полов път, отбелязва изследователят на Съвета за населението Никол Хабърланд, M.P.H.

Според американските центрове за контрол и превенция на заболяванията хората в САЩ на възраст между 15 и 24 години представляват половината от всички нови инфекции, предавани по полов път. В световен мащаб младите хора в този възрастов диапазон представляват 40 процента от всички нови ХИВ инфекции, според UNAIDS.

Докато сексуалното образование, включително образованието за ХИВ, се счита за ключова стратегия за подобряване на репродуктивното здраве на подрастващите, резултатите са разочароващи, въпреки значителните инвестиции в тези програми, отбелязва изследователят.

Проучванията показват, че когато хората имат пристрастни вярвания за подходящи роли и поведение на мъжете и жените, или когато съобщават за неравна сила в интимните си отношения, те са по-склонни да получат лоши резултати за репродуктивното здраве.

Например жените, които съобщават за ниска мощност в сексуалните си отношения, обикновено имат по-висок процент на полово предавани инфекции и ХИВ, отколкото жените, които съобщават за по-справедливи връзки, отбелязва изследователят. Това накара някои изследователи да теоретизират, че сексуалното образование трябва да помогне на младите хора да разсъждават критично по въпросите на пола и властта в отношенията.

„Искахме да знаем дали програмите, които приемат такъв подход за овластяване, се представят по-добре от повечето програми, които не го правят“, каза Хаберланд.

„За да направя това, исках да поставя много висока граница и да проверя дали тези учебни програми всъщност намаляват процента на неволна бременност и инфекции, предавани по полов път.“

За своето проучване Haberland търси електронни бази данни за оценки на програми, които са оценени чрез измерване на въздействието върху инфекции, предавани по полов път или неволна бременност, насочени към юноши на 19 години или по-млади, и оценени с помощта на строг дизайн на изследването. Тя идентифицира оценки на 22 образователни програми за сексуалност и ХИВ от различни страни.

Тя раздели програмите на две групи въз основа на това дали те се занимават - или игнорират - въпроси на пола и властта, като понятия за мъжественост и женственост, неравенство между половете в обществото, неравна сила в отношенията и овластяване на младите жени. Тя установи, че 10 програми са насочени към тези проблеми, докато 12 не.

Haberland съобщава, че въздействието от включването на съдържание на пола или властта е драматично.

„Програмите, които са насочени към пола или властта, са били пет пъти по-вероятно да бъдат ефективни от тези, които не са“, каза Хаберланд. „Напълно 80 процента от тях са свързани със значително по-нисък процент на полово предавани инфекции или неволна бременност.

„За разлика от това, сред програмите, които не са насочени към пола или властта, само 17% имат такава асоциация. Поразително е, че двата набора от програми - програми за обучение по сексуалност, които се отнасят до пола и силата и програми, които нямат - имат почти противоположни резултати. "

Въздействието на съдържанието на пола и силата се запази вярно дори при разглеждане на други променливи, като продължителността на програмата или дали програмата има множество компоненти спрямо един компонент, отбеляза тя.

Освен това всички програми, които включват съдържание на пол или сила и са свързани с положителни здравни резултати, също са значително свързани с други полезни резултати, като например докладвано за по-безопасно сексуално поведение или подобрени знания, установява тя.

След като проучи общите характеристики на ефективните интервенции, Haberland предложи няколко препоръки за интегриране на съдържание относно равенството между половете и динамиката на властта в образованието по сексуалност и ХИВ:

• Включете изрично съдържание за равенството между половете и динамиката на властта;
• Използвайте методи, които насърчават участниците да разсъждават по смислен начин как половите стереотипи и неравенствата във властта влияят върху собствените им взаимоотношения, сексуалното и репродуктивно здраве и риска от ХИВ; и
• Помогнете на участниците да разпознаят своята потенциална сила в собствения си живот, взаимоотношения или общности.

За да даде възможност на програмите да прилагат такъв подход, Съветът за населението публикува ресурс - Учебна програма „Всичко е едно“ - с културно чувствително съдържание и 54 учебни дейности. Той е достъпен на няколко езика безплатно на ItsAllOne.org.

Изследването е публикувано през Международни перспективи за сексуалното и репродуктивното здраве, публикувано от Института Гутмахер.

Източник: Съвет за населението