Четене, писане, „ритметика ... А смъртта?

Ново проучване на нагласите на децата в Испания препоръчва включването на темата за смъртта в образователната програма на училищата и установява, че хората с висше образование се страхуват по-малко от смъртта от тези с по-малко образование.

Освен това страхът от смърт е най-често срещан сред жените, отколкото при мъжете, което може да повлияе на възприятието на децата им за смърт. В проучването 76 процента от децата съобщават, че страхът от смърт се дължи на избягването на темите от майките им.

И повече от тези деца се страхуват от ранна смърт и възприемат неадаптивни подходи, когато става въпрос за справяне със смъртта.

За това проучване, проведено в Университета в Гранада в Испания, изследователите са използвали извадка от 288 деца на възраст между 8 и 12 години, както и техните родители, възпитатели и учители. Изследователите анализираха как концепцията за смъртта на възрастните влияе върху нагласите на децата, страховете, вярванията и подходите към смъртта.

Това проучване разкри необходимостта от промяна в манталитета в семействата и в училище по отношение на смъртта и края на живота. Причината е, че подходящият подход към смъртта е от ключово значение за здравето и личността на децата.

За учителите 80 процента съобщават, че смъртта не е включена в тяхната учебна програма. Шест от десет признаха, че понякога са говорили за смъртта със своите ученици, най-вече след смъртта на роднина на студент.

В светлината на своите открития изследователите от Университета в Гранада смятат, че е от съществено значение да се осигури образование за смърт „като начин за оценяване на живота и инструмент за прекратяване на заблудени и нереални идеи, предавани от медиите. Такова образование би осигурило на децата подходящите стратегии и ресурси за приближаване до смъртта през целия им живот, като се избягва всяко леко или тежко отрицателно въздействие върху тяхното физическо или психологическо здраве. "

Друго откритие е, че по-високото образователно ниво предотвратява негативни нагласи, като страх от смърт и избягване на темата.

В съответствие с учителите, участвали в проучването, „в момента образователната система не разполага с официален и систематичен метод за справяне със смъртта в клас. Ако смъртта бъде въведена в образователната система, децата ще имат по-реален и интензивен подход към живота и много от проблемите, произтичащи от процеса на траур в зряла възраст, ще бъдат предотвратени. "

Източник: Университет в Гранада