Игра „Just-Enough“, свързана с добре настроени деца

Може ли видео игра на ден да държи лекаря далеч? Ново изследване от Оксфордския университет показва, че децата, които участват в по-малко от час видеоигри всеки ден, са по-добре приспособени и имат по-малко проблеми с поведението, отколкото тези, които никога не са играли, или тези, които играят в продължение на три или повече часа.

Когато времето за игра надхвърли един час, тези положителни ефекти намаляха. И когато децата играят повече от три часа на ден, децата са по-склонни да страдат от хиперактивност и проблеми с вниманието, показват липса на съпричастност и отчитат по-малко удовлетворение от живота.

Изследването, публикувано в списанието Педиатрия, установи, че влиянието на видеоигрите върху децата все още е много малко в сравнение с по-трайни фактори, като например дали детето живее в стабилно семейство, има добри училищни отношения или е материално лишено.

Изследването обхваща близо 5000 млади хора (на възраст от 10-15 години), наполовина мъже и наполовина жени, които са взети от национално представително проучване на домакинствата в Обединеното кралство.

Участниците бяха попитани колко време обикновено прекарват в конзолни или компютърни игри. Те също отговориха на въпроси за това колко са доволни от живота си, нивата на хиперактивност и невнимание, съпричастност и колко добре са се разбирали с връстниците си.

Резултатите показаха, че три на всеки деца и тийнейджъри играят ежедневно видео игри и че тези, които прекарват повече от половината си ежедневно свободно време, играейки електронни игри, не са толкова добре настроени. Изследователите предполагат, че може би тези деца пропускат други обогатяващи дейности или евентуално се излагат на неподходящо съдържание, предназначено за възрастни.

От друга страна, децата, които са играли видео игри за по-малко от час (изчислено е по-малко от една трета от ежедневното им свободно време), са с най-високи нива на общителност и най-вероятно ще кажат, че са доволни от техните животи. Изглежда, че те имат по-малко проблеми с приятелствата и негативни чувства и отчитат по-малко хиперактивност от останалите групи.

„Трябва да се извършат допълнителни изследвания, за да се разгледат отблизо специфичните атрибути на игрите, които ги правят полезни или вредни. Също така ще бъде важно да се определи как социалната среда като семейството, връстниците и общността оформя как игралните преживявания влияят на младите хора “, каза авторът на изследването Андрю Пшибилски, д-р от Оксфордския интернет институт.

Източник: Оксфордският университет