Мозъчната стимулация намалява конкуренцията между спомените

Транскраниалната магнитна стимулация (TMS) е в състояние да сведе до минимум забравата, като нарушава целевите мозъчни региони, докато се съревновават между спомените, според ново проучване в Beth Israel Deaconess Medical Center.

„През последните 100 години беше оценено, че опитите за бързо усвояване на факти и умения могат да бъдат разочароващо упражнение“, обяснява д-р Едуин Робъртсън, доктор по медицина, доцент по неврология в Медицинското училище в Харвард. „Тъй като веднага след като е придобита нова памет, нейното задържане е застрашено чрез изучаване на друг факт или умение.“

Робъртсън, заедно с невролога и съавтор, д-р Даниел Коен, наблюдават 120 студенти от колеж, които участват в два теста за памет.

Първият беше задача за потупване на двигателни умения, а вторият беше тест за памет, при който доброволците трябваше да запомнят поредица от думи. Половината от участниците изпълниха задачите в този ред, докато другата половина научи същите тези две задачи в обратен ред.

„Изследваните субекти изпълняваха тези упражнения за гръб назад, обяснява той. „След това се върнаха 12 часа по-късно и отново извършиха тестовете. Както беше предсказано, изземването им или за списъка с думи, или за задачата за двигателни умения бе намаляло, когато бяха тествани повторно. "

Точно след първоначалното тестване изследователите са приложили TMS, което е неинвазивна процедура, която използва магнитен симулатор, който може да създаде ток в мозъка чрез магнитно поле.

„Тъй като мозъчните клетки комуникират чрез процес на химически и електрически сигнали, прилагането на лек електрически ток към мозъка може да повлияе на сигналите“, обяснява Робъртсън.

Изследователите се фокусираха върху две специфични мозъчни области: дорзолатералната префронтална кора и първичната моторна кора. Те откриха, че когато прилагат TMS към тези специфични региони, те могат да намалят намесата и съревнованието между двигателните умения и словесните задачи и двете спомени остават непокътнати.

„Това елегантно проучване дава фундаментална нова представа за начина, по който мозъкът ни се справя с предизвикателството да научи множество умения и да създаде множество спомени“, казва д-р Алваро Паскуал-Леоне, директор на Центъра за неинвазивна мозъчна стимулация на Беренсън-Алън.

„Специфичните мозъчни структури изглежда внимателно балансират колко запазваме и колко забравяме. Ученето и запомнянето е динамичен процес и нашият мозък отделя ресурси, за да поддържа процеса гъвкав. Чрез по-доброто разбиране на този процес, може да успеем да намерим нови подходи, които да спомогнат за подобряване на обучението и лечение на пациенти с проблеми с паметта и обучителни увреждания. "

„Нашите наблюдения показват, че различни механизми поддържат комуникацията между различните видове обработка на паметта“, добавя Робъртсън.

„Това осигурява по-динамична и гъвкава сметка за организацията на паметта, отколкото се смяташе преди. Демонстрирахме, че намесата между спомените се медиира активно от мозъчните области и така може да изпълнява важна функция, която по-рано е била пренебрегвана. "

Констатациите са описани в изданието на Природа Невронаука.

Източник: Beth Israel Deaconess Medical Center