Расова дискриминация, свързана с идеята за смърт при афроамерикански деца

Опитът от расова дискриминация може да бъде свързан с идеите за смърт (мисли за смърт или умиране) при афроамерикански деца, особено при момичета, според ново проучване на изследовател от Университета в Хюстън (UH).

Проучването, озаглавено „Надлъжно проучване на расовата дискриминация и риск за идеята за смърт при афро-американски младежи“, беше ръководено от професора по психология на UH Рийда Уокър. Нейните открития са публикувани в списанието Самоубийство и животозастрашаващо поведение.

„Когато детето изпитва дискриминация, то може да си каже:„ Не съм достоен “или„ Не съм достатъчно добър “, каза Уокър. „Ефективните интервенции могат да компенсират тези чувства и да помогнат на самочувствието на детето.“

За проучването Уокър анализира данни, събрани преди това от интервюта със 722 афро-американски деца, наети от училища в Джорджия и Айова. Тези момчета и момичета са били интервюирани на 10-годишна възраст и отново на 12-годишна възраст. В своя анализ Уокър отбелязва, че повече от една трета от юношите съобщават за идеята за смърт. Тази идея беше отчетена отчасти от опита на расова дискриминация.

Уокър установява, че момичетата, които изразяват нервност, страх или депресия поради расова дискриминация, са малко по-склонни да мислят за смъртта, отколкото момчетата.

По време на интервюта учениците отговаряха на въпроси, свързани с расово мотивирани обиди, обиди и несправедливо отношение, както и преживявания, при които другите са им поставяли ниски очаквания единствено поради тяхната раса.

Констатациите на Уокър предлагат решаваща информация за педагози и родители, които може би могат да приложат интервенции, ако подозират или наблюдават расова дискриминация, както и чувство на безпокойство или стрес след инциденти на дискриминация. В класната стая интервенциите могат да бъдат под формата на мултикултурна учебна програма, която насърчава приобщаването, каза тя.

Въпреки че по време на интервютата рядко се изразяват или питат мисли за самоубийство, Уокър казва, че идеята за смъртта може да бъде предиктор за самоубийство. Нейното проучване може да помогне да се привлече вниманието към студенти в криза, тъй като настоящите изследвания разкриват увеличен брой самоубийства от афро-американски деца. Уокър разгледа този въпрос в скорошно онлайн издание за списание Ebony.

Въпреки че проучването не описва подробно конкретни интервенции, Уокър отбелязва, че родителите и възпитателите могат да прилагат или насърчават адаптивни методи за справяне в подкрепа на деца, засегнати от расова дискриминация. Те могат да включват насърчаване на децата да говорят за чувствата си или с родители, или с приятели, или да ги записват в записи в дневника.

Източник: Университет в Хюстън