Ранната терапия може да помогне на деца с аутизъм на 6-годишна възраст

Ново изследване установява, че ранната намеса, започваща между 18 и 30 месечна възраст, е свързана с подобрено поведение и намаляване на аутистичните симптоми за деца с разстройство от аутистичния спектър (ASD) на шестгодишна възраст.

Ранната интензивна поведенческа намеса е призната за ефективен подход за подобряване на резултатите за малки деца с ASD. Но повечето проучвания на цялостна, интензивна интервенция отчитат само непосредствени резултати в края на интервенцията и степента, до която тези резултати се поддържат с течение на времето, е до голяма степен неизвестна.

Изследователите, водени от д-р Анет Естес от Центъра за аутизъм на Университета във Вашингтон, проследиха деца, които участваха в рандомизирано, контролирано проучване на модела Early Start Denver (ESDM).

Изследователите оценяват дългосрочните резултати за 39 деца на възраст шест години. Децата, които участват, са рандомизирани в интервенция на общността както обикновено или ESDM интервенция за две години средно 15 часа седмично.

Резултатите бяха оценени по отношение на IQ, адаптивно поведение, симптоми на аутизъм, предизвикателно поведение и диагноза въз основа на клинични прегледи от експерти, които не знаеха историята на детето.

Изследователите установиха, че групата на ESDM средно поддържа печалби, постигнати в ранната интервенция през двугодишния период на проследяване в цялостната интелектуална способност, адаптивното поведение, тежестта на симптомите и предизвикателното поведение.

Изследователите смятат, че това е важна констатация, тъй като децата не са загубили умения след приключване на интервенционното изпитание и намаляване на часовете за лечение.

Не са открити групови разлики в основните симптоми на аутизъм веднага след лечението. Въпреки това, две години по-късно, групата ESDM демонстрира подобрени основни симптоми на аутизъм и адаптивно поведение в сравнение с групата на общността за намеса по обичай (COM).

Двете групи не се различават съществено по отношение на интелектуалното функциониране на шестгодишна възраст. Двете групи получиха еквивалентни интервенционни часове по време на първоначалното проучване, но групата ESDM получи по-малко часове през периода на проследяване.

Новото проучване е публикувано в Вестник на Американската академия за детска и юношеска психиатрия.

Източник: Elsevier / EurekAlert!