Умения на възрастни с аутизъм карат възможности за кариера

Ново изследване установява, че възрастните от аутистичния спектър използват своите специални интереси, за да се ангажират в специфични области на обучение и да определят кариерните пътища.

Изследователите смятат, че констатациите продължават да се отдалечават от възприемането на силните интереси като негативни и към перспектива, която признава силните страни и потенциала на тези лични занимания.

Изследователи от Училището за култура, образование и човешко развитие на университета в Ню Йорк публикуваха своите констатации в списаниетоЕрготерапия в психичното здраве.

Проучванията показват, че хората с аутизъм често проявяват силен интерес към теми като науката, технологиите и изкуството. Тези специални интереси позволяват например задълбочени познания и оценка на влакове, механика, животни или аниме и карикатури.

В исторически план тези „предпочитани интереси“ са били възприемани негативно и считани за „ограничителни“ проблеми или дори мании.

Някои експерти смятат, че интензивността на интересите може да попречи на хората в способността на спектъра да развиват социални взаимоотношения чрез ограничаване на темите им за разговор.

Полето на аутизъм обаче се измества от тази фокусирана върху дефицита перспектива и започва да признава ползите от предпочитаните интереси.

Сега изследователите твърдят, че предпочитаните интереси могат да бъдат силни страни и че използването на тези интереси, вместо да ги обезсърчава, може да доведе до по-добри резултати. Това включва увеличаване на вниманието и ангажираността и намаляване на тревожността при лица с аутизъм.

Това проучване изследва ролята, която предпочитаните интереси играят при възрастни с аутизъм, както как те гледат на своите детски интереси, така и как те са включили тези интереси в настоящия си живот.

Участниците в проучването включваха 80 възрастни от аутистичния спектър на възраст 18-70 години, които попълниха онлайн проучване с 29 въпроса за своите предпочитани интереси.

Изследователите установяват, че възрастните с аутизъм имат положителна представа за предпочитаните интереси, както от детството, така и от настоящите, и смятат, че тези интереси трябва да бъдат насърчавани.

Те също виждат своите интереси като начин за облекчаване на безпокойството, като 92 процента от анкетираните съобщават, че осигуряват успокояващ ефект.

„Много от нашите участници в проучването посочиха своите предпочитани интереси като„ спасителна линия “, казва авторът на изследването Кристи Патен Кьониг, доктор по медицина, O.T./L, председател на Катедрата по трудова терапия в Нюйоркския университет - Steinhardt.

Разсъждавайки за детството си, участниците съобщиха, че мнозинството (53 процента) от родителите подкрепят техните интереси, но само 10 процента от техните учители подкрепят.

„Това подчертава важна пропаст в образователните практики за подпомагане на учениците в спектъра и потенциала за включване на техните предпочитани интереси в класната стая“, каза Кьониг.

Предпочитаните интереси се изместиха за повечето деца с аутизъм, когато израснаха в възрастни, като 68 процента от участниците съобщиха, че имат различни предпочитани интереси, докато растат; въпреки че 19 процента са имали подобни интереси през целия си живот.

Проучването предлага и допълнителна подкрепа за използване на интересите като силни страни в класната стая и на работното място.

За отбелязване е, че 86 процента от участниците съобщават, че в момента имат работа или учат в образователна програма или програма за обучение, която включва техните предпочитани интереси. Например, един анкетиран човек със силен интерес към компютрите и зрителната свръхчувствителност е успешен като анализатор на база данни.

„Констатациите подкрепят базирана на силата парадигма, която е в контраст с модела на дефицит, който предполага ограничени интереси и сензорна чувствителност имат само отрицателно въздействие“, добави Кьониг.

„Възможностите за заетост, които се възползват от предпочитаните интереси на индивидите, могат да доведат до успешен професионален опит и да допринесат за цялостното благосъстояние на индивидите.“

Лорън Хаф Уилямс, основател на Square Peg Labs и директор на съвместен проект на Нюйоркския университет ASD Nest Support Project, е съавтор на изследването.

Източник: Нюйоркски университет / EurekAlert