Влияние на студентските заеми върху начина на живот на колежа

С нарастването на разходите в колежа нараства и делът на студентите, които търсят заем, за да платят образованието си.

Шестдесет процента от студентите са в дълг, за да покрият разходите, а според ново проучване опитът на студентите в колежа до голяма степен се формира от натрупания дълг.

Изследователите от Университета в Индиана установиха, че студентите без дълг са по-склонни да водят начин на игра "трудно", често свързан с колежанските години, където социалният живот може да надвие академичните среди.

Социологът, д-р Даниел Рудел заяви, че това е едно от първите изследвания, които изследват как дългът на студентския заем влияе върху опита на студентите в колежа.

Рудел и колегите му откриха „реални и значителни разлики в преживяванията“, като учениците обикновено са в една от трите категории.

• Играйте здраво. Изглежда, че студентите без дълг по заеми водят начин на живот, характеризиращ се с относително малко време за учене, но характеризиращ се и с богат социален живот. Студентите обикновено бяха много по-ангажирани с извънкласни дейности и прекарваха повече време в купони, развивайки взаимоотношения и мрежи, които биха могли да продължат дълго след колежа.
• Деангажирани ученици. Някои студенти с дълг изглежда го виждат като отговорност, която им пречи да участват в живота на кампуса. Те прекарваха относително малко време в дейности в университета, включително учене.
• Сериозни ученици. Някои студенти с дълг изглежда приеха предизвикателството и отговорността на дълга. Те са учили повече от другите две категории студенти, работили са, но също така са участвали в извънкласни дейности, за да се подготвят за добра работа след дипломирането си. Тези ученици не купонясваха много.

„Тези модели могат да повлияят на социалните връзки и изграждането на мрежи от студенти в колежа, където тези връзки могат да доведат до приятелства, заетост, брачни партньори и други облаги“, каза Рудел.

Изследователите изследваха данни от Националното надлъжно проучване на първокурсници, поместено в Службата за изследване на населението в Принстънския университет. Студенти, интервюирани от 1999 до 2003 г., са посещавали една от 28-те селективни американски институции: девет колежа за губернаторски изкуства, 14 частни изследователски университета, четири държавни изследователски университета и един исторически черен колеж.

Рудел каза, че персоналът на колежа и университета може да иска да обмисли дали техните програми са насочени към предизвикателствата, пред които са изправени студентите, докато управляват финансовите си задължения.

Много хора като цяло може да не са наясно какво всъщност представлява колежът за студенти със заемни задължения.

„Не казваме какво трябва или не трябва да правят студентите“, каза Рудел. „Но начинът на живот на студентите с дълг се различава от сценария, който хората имат за това какъв трябва да бъде колежът.“

Източник: Университет в Индиана