Пет нюанса на скуката могат да отразяват личностните черти

Ново проучване показва, че скуката е по-сложна, отколкото си представяме и в някои случаи може да бъде свързана със сериозни личностни проблеми.

Томас Гьоц, доктор на науките, и колеги от университета в Мюнхен, университета в Улм, университета Макгил и градския университет в Ню Йорк публикуваха едно от първите проучвания, което дава представа за това как скуката се изпитва в ежедневието.

Изследването е сред първите, които количествено изследват различни видове скука.

Изследването е продължение на предварителното изследване, направено от Goetz и колегата му д-р Ан Френцел през 2006 г., в което те разграничават четири вида скука.

Те заявиха, че скуката може да се характеризира според нивата на възбуда (вариращи от спокойствие до тревожност) и как се изпитва положителна или отрицателна скука (така наречената валентност).

Те предложиха четири състояния, включително безразлична скука (отпуснато, оттеглено, безразлично), калибрираща скука (несигурна, възприемчива към промяна / отвличане на вниманието), търсене на скука (неспокойно, активно преследване на промяна / разсейване) и реагентна скука (висок реагент, мотивиран да напусне ситуация за конкретни алтернативи).

Сега изследователите са идентифицирали друг подтип на скуката, а именно апатична скука, особено неприятна форма, която прилича на научената безпомощност или депресия. Свързва се с ниски нива на възбуда и високи нива на отвращение.

Goetz, Frenzel и екип от колеги изследователи проведоха две проучвания в реално време за 63 седмици сред 63 немски студенти и 80 ученици от немски гимназии.

Участниците трябваше да попълват дигитални въпросници в продължение на един ден на устройство за личен цифров асистент за своите дейности и опит.

Поради предполагаемата връзка между скуката и депресията, изследователската група установи, че е тревожно, че апатичната скука се съобщава относително често от 36% от включените в извадката гимназисти.

Констатациите показват, че петте типа скука не зависят просто от интензивността на отегчението, което се усеща, а главно от реалната ситуация, в която е преживяна.

Друго интересно осъзнаване е, че хората не просто случайно изпитват различните видове скука с течение на времето, но че са склонни да изпитват един тип.

„Следователно предполагаме, че изпитването на специфични видове скука може да се дължи до известна степен на личностните нагласи“, каза Гьотц.

Освен това резултатите хвърлят нова светлина върху дискусиите за това дали скуката има положителни или отрицателни ефекти върху обучението и постиженията.

„На този въпрос може да се отговори адекватно само ако знаем какъв тип скука изпитва студентът“, каза Гьоц.

Източник: Springer