Зеленият филтър може да увеличи скоростта на четене за деца с дислексия
Изглежда, че зелените филтри увеличават скоростта на четене за деца с дислексия, според ново проучване на бразилски и френски изследователи, които публикуват своите открития в списанието Изследване на проблеми с развитието.
Изследователите предполагат, че филтрите могат да помогнат за намаляване на визуалните стимули за обработка на централната нервна система, като по този начин увеличават скоростта на четене. Филтрите не показват ефект върху деца без дислексия.
Цветните филтри, предназначени за лечение на обучителни увреждания, като аутизъм и дефицит на внимание / хиперактивност (ADHD), са патентовани за първи път през 1983 г.
„Изследванията на тяхната ефикасност обаче бяха методологически погрешни. За първи път използвахме изключително строга методология “, каза първият автор Милена Разук, която наскоро завърши докторска степен. в университета Крузейро до Сул (Сао Пауло, Бразилия).
Филтрите не се използват широко в Бразилия поради липса на изследвания, но са приети в някои страни, като Франция. Разук извърши експеримента, докато беше във Франция на изследователски стаж в Парижкия университет Дидро, с подкрепата на изследователската фондация на Сао Пауло - FAPESP.
Изследователите набраха 36 деца (на 9 и 10 години) - 18 с дислексия и 18 без дислексия - за участие в проучването в болница Робърт Дебре в Париж. Изследователите решиха да използват само жълти и зелени филтри.
„Предлагат се дванадесет цвята, но ние избрахме два, защото много дълъг тест би бил твърде взискателен за доброволците“, каза Хосе Анджело Барела, професор в Института по биология на Рио Кларо в Държавния университет в Сао Пауло (IBRC-UNESP) в Бразилия и главен изследовател за проекта.
Младите участници бяха помолени да прочетат откъси от детски книги, подходящи за възрастта им на четене. Текстовете бяха показани на компютърния екран с жълт филтър, зелен филтър и без филтър.
Движенията им на очите бяха проследени с Mobile EyeBrain Tracker, френско устройство за проследяване на очите, сертифицирано за медицински цели, състоящо се от очила, снабдени с камери, които записват движенията на всяко око независимо чрез инфрачервени светлинни сигнали.
„Дете с дислексия трябва да приковава погледа си върху думите за по-дълго време, за да разбере текст. В резултат на това скоростта на четене е по-ниска ”, каза Барела.
Филтрите не повлияват скоростта на четене за деца без дислексия, но устройството за проследяване на очите открива статистически значима разлика за деца с дислексия, които четат най-бързо със зеления филтър, като фиксират погледа си върху групи думи за 500 хилядни от секундата , в сравнение с 600 хилядни от секундата при използване на жълт филтър или без филтър. Периодът на фиксиране с или без филтри е бил 400 хилядни от секундата за деца без дислексия.
Авторите подчертават, че изследването не е направило оценка дали използването на зелен филтър е подобрило разбирането на прочетеното и че са необходими допълнителни изследвания, за да се изследва тази област.
Причините за дислексия все още са неясни. Обширните тестове показват, че нито влошеното зрение, нито интелектуалният дефицит са част от състоянието. Всъщност IQ трябва да е нормален или над средния, за да се диагностицира дислексия.
В допълнение към трудностите при четене, други дефицити често са свързани с разстройството, включително нарушена сензорно-двигателна интеграция.
„Сякаш някакъв източник на шум нарушава комуникацията на мозъка с останалата част от тялото“, каза Разук.
Авторите казват, че зеленият филтър може да подобри времето за четене поради промени в зрителните стимули, достъпни за обработка на централната нервна система.
Предишни изследвания показват, че цветните филтри могат да намалят свръхвъзбудимостта на кората в мозъка, което може да бъде по-голямо при хора с дислексия, като по този начин намалява контрастите на зрителните стимули и оттам подобрява четенето.
Източник: Изследователска фондация в Сао Пауло
