Децата могат да научат социални пристрастия от невербалните реплики на възрастни

Докато повечето добросъвестни възрастни избягват да правят предубедени или дискриминационни коментари в присъствието на деца, ново проучване установява, че малките деца така или иначе могат да научат пристрастия, като наблюдават невербалните сигнали на възрастните, като снизходителен поглед или тон на гласа.

Проучването, проведено от изследователи от Университета във Вашингтон (UW), установи, че децата по същество могат да „уловят“ социални пристрастия, като се възползват от тези жестови сигнали и е вероятно да разпространят тази научена пристрастност сред другите.

„Това изследване показва, че децата учат пристрастия от невербалните сигнали, на които са изложени, и че това може да бъде механизъм за създаване на расови пристрастия и други пристрастия, които имаме в нашето общество“, каза водещият автор Алисън Скинър, постдокторант в Института за обучение и мозъчни науки на UW.

„Децата се възползват повече от това, което ние си мислим, и не е нужно да им казвате, че една група е по-добра от друга група, за да получат това съобщение от това как действаме.“

За проучването на група от 67 момчета и момичета (на възраст четири и пет години) беше показан видеоклип, в който две различни женски актьори изразиха положителни жестове към една жена и отрицателни жестове към друга жена. Всички хора във видеото бяха една и съща надпревара, за да се избегне всякакъв шанс за расово пристрастие, като се вземат предвид резултатите.

Актьорите поздравиха и двете жени по един и същи начин и направиха едни и същи дейности и с двете (например, дадоха на всяка играчка), но невербалните сигнали на актьорите се различаваха при взаимодействие с една жена спрямо другата. Актьорът говори с една жена положително - усмихва се, навежда се към нея, използвайки топъл тон на гласа - а другата отрицателно, като мръщи, навежда се и говори със студен тон.

След видеото изследователите зададоха на децата поредица от въпроси, като например кой им харесва най-много и с кого искат да споделят играчка. Въпросите са предназначени да преценят дали те предпочитат получателя на положителни невербални сигнали пред получателя на отрицателни невербални сигнали.

Констатациите показват последователен модел на деца, които благоприятстват получателя на положителни невербални сигнали. Като цяло 67 процента от децата предпочитат получателя на положителни невербални сигнали пред другата жена, което предполага, че те са били повлияни от невербалната пристрастност, показана от актьора.

За да се определи допълнително дали тези невербални сигнали могат да доведат до групово пристрастие или предразсъдъци, изследователите набраха допълнително 81 деца на същата възраст. На децата бяха показани същите видеоклипове от предишното проучване, след което изследовател ги запозна с „най-добрите приятели“ на двете жени във видеото. „Приятелите“ бяха изобразени като членове на една и съща група, като всеки носеше риза в същия цвят като техния приятел. След това на децата бяха зададени въпроси, за да преценят дали предпочитат единия приятел пред другия.

Показателно е, че децата са склонни да предпочитат приятеля на получателя на положителните невербални сигнали пред приятеля на другата жена, което предполага, че пристрастията се простират отвъд отделните лица към членовете на техните „групи“.

Скинър отбелязва, че много американски предучилищни деца живеят в доста хомогенна среда с ограничено излагане на положителни взаимодействия с различни популации. Така че дори краткото излагане на предубедени невербални сигнали, казва тя, може да доведе до развитието на генерализирана пристрастност. Симулациите на изследването представляват само малка извадка от това, което децата вероятно са свидетели в реалния живот.

„Децата вероятно са изложени на невербални пристрастия, демонстрирани от множество хора спрямо много различни членове на целева група“, казва тя. „Много е показателно, че краткото излагане на предубедени невербални сигнали успя да създаде пристрастия сред децата в лабораторията.“

Констатациите от проучването подчертават необходимостта родителите и другите възрастни да са наясно с посланията - вербални или невербални -, които те предават на децата за това как се чувстват към другите хора.

Изследването е публикувано в списанието Психологическа наука.

Източник: Университет във Вашингтон