„Хибридна мъжественост“ и възходът на терапевтичните интернати

Изследване на бързо развиващата се индустрия на терапевтични училища-интернати открива някои нетипични тенденции, тъй като изследователите откриват обезпокоени млади мъже в поне една програма, която най-често показва тип „хибридна мъжественост“.

По-ранни изследвания установиха, че мъжете в традиционните интернатни и подготвителни училищни условия са склонни да проявяват мъжко поведение, за да сигнализират за своето богатство, самочувствие и сила. В тези условия такова поведение е положително свързано с бъдещи постижения и успех, каза Джесика А. Пфафендорф, кандидат за докторант в Социологическото училище на Университета в Аризона.

Пфафендорф представи своето изследване в доклад на 111-та годишна среща на Американската социологическа асоциация (ASA). Тя установява, че младите мъже в терапевтичното училище-интернат, които тя е изучавала умишлено, използват по-женствено поведение в лична полза.

Докато традиционните училища-интернати обикновено се фокусират върху академичните среди и подготовката на колежа, терапевтичните училища-интернати са специално създадени за хора с емоционални и поведенчески предизвикателства.

Констатациите на Пфафендорф са част от по-голямо разследване, което тя започва да провежда през 2012 г. относно възхода на терапевтичните интернати. Около 300 от тези елитни лечебни центрове съществуват в Съединените щати, като броят представлява трикратно увеличение през последните две десетилетия, каза Пфафендорф.

Такива програми обикновено се грижат за онези на възраст от 13 до 18 години, които имат поведенчески и психологически проблеми и които се справят със зависимости. Обучението за тези програми може да варира между $ 75 000 и $ 100 000 годишно и те съществуват най-често, за да помогнат на младите хора да завършат гимназия, като същевременно предлагат интервенции.

Най-често се записват бели млади мъже от висша класа, каза Пфафендорф.

Като част от изследването си, Пфафендорф прекара две години в наблюдение и провеждане на интервюта в терапевтично училище-интернат, разположено в югозападния регион на САЩ.

Програмата в Югозапада работеше на активно ранчо. Това предостави на младите мъже възможност да се грижат, да яздят и да обучават коне, както и екскурзии в пустинята със съветници. Програмата, подобно на повечето други на национално ниво, също подсили ценностите, свързани с изграждането на взаимоотношения, взаимозависимостта, признаването на безсилие, общност и откритото изразяване на емоции.

Пфафендорф установява, че младите мъже често „говорят надълго и нашироко за чувствата си, изразяват емоции открито и свободно признават своите минали грешки и вината, дошла заедно с тях“. Тези мъже също се описват като по-зрели и имат повече цели от своите колеги, посещаващи традиционните училища.

„Комуникирайки и реагирайки зрело на ситуации, учениците поддържат, че са по-добри лидери и по-способни да успеят от другите млади мъже“, каза Пфафендорф. „По този начин учениците използват хибридни мъжествености, за да потвърдят господството си“, особено над тези, които посещават традиционните училища.

Тук е важно да се отбележи, че социолозите разбират пола не като биологично явление, а като културно дефинирано поведение, което се научава и изпълнява.

Също така важно, Pfaffendorf установи, че мъжете не възприемат напълно женското поведение. Вместо това те подравниха мъжки и женски стилове с намерение, за да твърдят, че контролират своите емоции и следователно са по-зрели от своите връстници.

Като се има предвид националният дискурс за мъжката мъжественост, често предизвикан по време на разговори за актове на насилие, извършвани от момчета и мъже, Пфафендорф вярва, че нейните открития могат да дадат представа за това как и защо някои млади мъже възприемат стилове, които обикновено не се възприемат като „мъжествени“.

„Ограничените изследвания приписват растежа на терапевтичните училища-интернати на поредица от културни събития. Първоначалното развитие на терапевтичното училище-интернат съвпада с разгара на „войната срещу наркотиците“ в края на 80-те години “, каза Пфафендорф. „В непосредствените години след изстрелите в Колумбайн броят на терапевтичните училища се увеличи шест пъти.“

Пфафендорф също установява, че хибридната мъжественост се разглежда положително. Младите мъже често са били възнаграждавани при определени обстоятелства от жени, работодатели и образователни организации.

„В обобщение учениците в терапевтичните училища-интернати могат да присвоят женски качества, но тези качества се използват за утвърждаване на мъжкото господство - поддържане на преобладаващите полови норми“, каза Пфафендорф.

„Това допринася за това, което другите наричат„ гъвкавост на патриархата “- че привилегированите мъже са в състояние да мобилизират женски характеристики в своя полза и да утвърдят господство.“

Пфафендорф предлага бъдещите изследвания да оценят дългосрочните последици от терапевтичните интернати и дали младите мъже запазват своята хибридна мъжественост или се връщат към по-доминиращи форми на мъжественост.

Източник: Американска социологическа асоциация / EurekAlert