OMG: Писалка, хартия може да е по-добра за дългосрочно разбиране

Бележките на лаптоп могат лесно да се съхраняват и извличат, но новите изследвания показват, че воденето на бележки на ръка е по-добре за запомнянето на концептуална информация в дългосрочен план.

Констатациите са публикувани в Психологическа наука, списание на Асоциацията за психологически науки.

Преходът от молив и хартия към лаптопи означава много възможности за разсейване (онлайн пазаруване, сърфиране в Reddit или Facebook или игра на пасианс).

Въпреки това, малко проучвания са изследвали колко ефективни са лаптопите за учениците, които усърдно си водят бележки.

„Новите ни открития предполагат, че дори когато лаптопите се използват по предназначение - а не за закупуване на неща на Amazon по време на час - те все още могат да навредят на академичните постижения“, казва психологичният учен Пам Мюлер, доктор от университета в Принстън, водещ автор от изследването.

Мюлер беше подканена да разследва въпроса след собствения си опит за преминаване от лаптоп към писалка и хартия като дипломиран асистент по преподаване:

„Чувствах, че този ден съм извлякъл много повече от лекцията“, казва Мюлер, който по това време работи с изследователя по психология д-р Даниел Опенхаймер.

Прозрението за провеждане на проучването дойде, когато Опенхаймер разказа опит на преподавателска среща: той си правеше бележки на компютъра, погледна нагоре и осъзна, че няма представа за какво всъщност говори човекът.

Мюлер и Опенхаймер, които сега са в Университета на Калифорния в Лос Анджелис Андерсън, проведоха поредица от проучвания, за да разследват дали техните интуиции относно лаптопа и воденето на бележки са верни.

В първото проучване 65 студенти са гледали една от петте TED беседи, обхващащи теми, които са интересни, но не са общоизвестни.

На учениците, които гледаха беседите в малки групи, бяха дадени или лаптопи (изключени от интернет), или тетрадки и им беше казано да използват каквато и да е стратегия, която обикновено използват, за да си правят бележки.

След това студентите изпълниха три задачи за отвличане на вниманието, включително задача за облагане с работна памет.

Пълни 30 минути по-късно те трябваше да отговорят на въпроси за припомняне на факти (напр. „Приблизително преди колко години е съществувала цивилизацията на Инд?“) И въпроси за идейни приложения (напр. „Как се различават Япония и Швеция в подходите си към равенство в техните общества? ”) въз основа на лекцията, която са гледали.

Резултатите разкриха, че докато двата типа бележници се представят еднакво добре по въпроси, които включват припомняне на факти, бележчиците за лаптопи се представят значително по-зле по концептуалните въпроси.

Бележките от потребителите на лаптопи съдържат повече думи и повече дословно се припокриват с лекцията, в сравнение с бележките, написани на ръка.

Като цяло учениците, които правеха повече бележки, се представиха по-добре, но също така и онези, които имаха по-малко дословни припокривания, което предполага, че ползата от наличието на повече съдържание се отменя чрез „безсмислена транскрипция“.

„Възможно е хората, които взимат бележки от дълги ръце, да се ангажират с повече обработки от тези, които вземат бележки за лаптоп, като по този начин избират по-важна информация, която да включат в своите бележки, което им позволява да изучават това съдържание по-ефективно“, пишат изследователите.

Изненадващо, изследователите видяха подобни резултати, дори когато изрично инструктираха учениците да избягват да водят дословни бележки, което предполага, че желанието за това, когато пишете, е трудно да се преодолее.

Изследователите също така установиха, че бележниците с бележки все още бият бележниците на лаптопи при изземване една седмица по-късно, когато участниците получиха възможност да прегледат своите бележки, преди да вземат теста за отзоваване.

За пореден път количеството дословно припокриване е свързано с по-лошо представяне на концептуални елементи.

„Не очаквам, че ще накараме маса хора да преминат обратно към преносими компютри - каза Мюлер, - но има няколко нови стилусни технологии и това може да е начинът да имаме електронен запис на нечий отбелязва, като същевременно има предимството да бъде принуден да обработва информацията, когато постъпва, вместо да я транслира безмислено. "

„В крайна сметка посланието за вкъщи е, че хората трябва да са по-наясно как избират да си водят бележки, както по отношение на носителя, така и по стратегията“, каза Мюлер.

Източник: Психологическа наука