Електронните медии пречат на предучилищна възраст, общуваща с родители

Ново проучване показва, че не само тийнейджърите са твърде заети с електронни медии, за да слушат родителите си. Разпростира се дори до предучилищна възраст.

Изследователи от Университета в Мичиган установяват, че има малко диалог или разговор между майка и дете, докато децата на възраст между три и пет години използват медии като телевизия, видео игри и мобилни устройства.

За разлика от предишни изследвания, които разчитаха на самоотчети от родители, проследяващи използването на медиите на децата им, новото проучване използва усъвършенствано аудио оборудване за проследяване на домашната среда на предучилищна възраст, докато те взаимодействаха с родителите през 2010 и 2011 година.

За 44-те семейства на проучването записите са средно близо 10 часа дневно, съобщават изследователите. Записите документират формата на използвания носител, продължителността и комуникацията между майката и детето.

Изходът за аудио запис се показва, когато записващото устройство „вдига“ медиен сигнал, което позволява на изследователите да кодират използването на медии и да транскрибират разговорите, свързани с медиите у дома. Изследователите също изследваха демографските различия в използването на медиите и комуникацията между майката и детето за медиите.

Това, което откриха, е, че децата на майки с висше образование са имали по-малко излагане на електронни медии, отколкото деца на майки със средно образование и / или някои курсове в колежа.

Предучилищните деца, чиито майки са имали напреднали степени, често са гледали образователни програми. Освен това тези високообразовани майки са по-склонни от другите майки да обсъждат медиите с децата си, каза Никълъс Уотърс, водещ автор на изследването и специалист по проучване в университетския Институт за социални изследвания.

„Важното е, че децата на майки с по-малко от висше образование са били изложени на медии без никакъв диалог, свързан с медийното съдържание през по-голямата част от времето“, каза съавторът Сара Домоф, научен сътрудник в Университетския център за човешки растеж и развитие.

Това е важно, тъй като „активното посредничество“ на родителите на телевизия и други видове медии може да намали рисковете, свързани с експозицията в медиите, отбеляза тя.

Констатациите от изследването бяха представени на годишната конференция на Асоциацията за психологически науки.

Източник: Мичигански университет