Настъпването на възрастта, свързано с активност в специфична мозъчна област
Както родителите знаят, юношеството често е бурен период, когато децата обмислят своята идентичност и социален статус. Сега изследванията показват, че през този преходен период специфичен регион на мозъка показва повишена активност.
В изследване на 27 неврологично типични деца, които са били подложени на функционално ядрено-магнитен резонанс (fMRI) на възраст 10 и 13 години, активността в мозъчната вентромедиална префронтална кора се е увеличила драстично, когато субектите са отговорили на въпроси за това как гледат на себе си.
Изследователите казват, че констатациите, публикувани в Вестник по неврология, потвърждават предишни открития, че специфични мозъчни мрежи поддържат самооценки в нарастващия мозък. Още по-важно е доказателството, че основната биология може да доведе до някои от тези промени, каза д-р Дженифър Х. Пфайфер, професор по психология в университета в Орегон.
"Това е надлъжно fMRI изследване, което все още е относително необичайно", каза Пфайфер. „Предлага връзка между нервните реакции по време на самооценъчна обработка в социалната област и пубертетно развитие. Това предоставя рядко емпирично доказателство при хората, а не животински модели, което подкрепя общата теория, че подрастващите са биологично подтикнати да преминават през социална преориентация. "
Участниците бяха сканирани за около седем минути при всяко посещение. Те отговориха на поредица от атрибути, обвързани със социални или академични области - социални такива като „Аз съм популярен“ или „Иска ми се да имам повече приятели“ и академични такива като „Обичам да чета само за забавление“ или „Писането е толкова скучно."
Бяха направени социални и академични оценки както за себе си, така и за познатия измислен герой Хари Потър.
В предишни изследвания Pfeifer установява, че по-различен регион на медиалната префронтална кора е по-отзивчив при 10-годишни деца по време на самооценки, когато са сравнявани с възрастни.
Новото проучване, каза тя, предоставя по-подробна картина за това как мозъкът подпомага саморазвитието, като разглежда промените в индивидите.
Анализите на fMRI установиха, че преди всичко социалните самооценки предизвикват значително повишаване на нивата на кислород в кръвта, които fMRI открива, във вентралната медиална префронтална кора.
Освен това тези увеличения са най-силни при деца, които са имали най-пубертетно развитие през тригодишния период на обучение, както за момичета, така и за момчета.
Повишаването на нивата на кислород в кръвта по време на академичните самооценки беше незначително. Анализите на целия мозък установяват, че други области на мозъка не са имали значително увеличение или намаляване на активността, свързана с пубертетно развитие.
По този начин промените в мозъка са били основно съсредоточени около социалните ориентации.
„Повишените отговори в този един от регионите на мозъка от 10 до 13 години бяха много очевидни в социалните самооценки, но не и в академичните. Този модел е в съответствие с огромното значение, което повечето деца, влизащи в юношеството, отдават на връзките си с връстници и социалния статус, в сравнение със сравнително намалената стойност, често свързана с учените по време на този преход. "
При младежи с разстройства от аутистичния спектър липсва този специализиран мозъчен отговор в вентралната медиална префронтална кора.
Всъщност липсата на този типичен ефект, каза Пфайфер, може да е свързано с предизвикателствата, които тези индивиди често срещат както в саморазбирането, така и в социалните отношения.
Източник: Университет в Орегон
