Видеоигрите могат да повлияят на децата за добро или зло
Изследването е продължение на доклад, според който просоциалните видеоигри могат да повлияят положително на поведението, независимо от културата.
В настоящото проучване изследователите на държавния университет в Айова откриха, че децата, които многократно играят на насилствени видеоигри, могат да развият модели на учене на мисълта, които ще повлияят на поведението с напредването на възрастта.
„Ефектът е един и същ, независимо от възрастта, пола или културата“, каза д-р.Дъглас Джентиле, доцент по психология и водещ автор на изследването, публикувано в JAMA Педиатрия.
Джентиле казва, че децата се учат от видеоигрите по начин, подобен на ученето в други области, било то математика или да играят на пиано.
„Ако практикувате отново и отново, имате тези знания в главата си. Фактът, че не сте свирили на пиано от години, не означава, че все още не можете да седнете и да свирите нещо “, каза Джентиле.
„Същото е и с игрите с насилие - вие практикувате да бъдете бдителни за враговете, практикувате мислене, че е приемливо да реагирате агресивно на провокация и практикувате десенсибилизация към последиците от насилието.“
Изследователите установили, че с течение на времето децата започват да мислят по-агресивно. И когато бъдат провокирани вкъщи, в училище или в други ситуации, децата ще реагират много както реагират, когато играят насилствена видео игра.
Многократната практика на агресивни начини на мислене изглежда води до дългосрочния ефект на насилствените игри върху агресията.
„Насилствените видеоигри моделират физическа агресия“, казва Крейг Андерсън, изтъкнат професор по психология и директор на Центъра за изследване на насилието в щата Айова и съавтор на доклада.
„Те също така възнаграждават играчите за това, че са нащрек за враждебни намерения и че използват агресивно поведение за решаване на конфликти.
„Практикуването на такова агресивно мислене в тези игри подобрява способността на играчите да мислят агресивно. На свой ред това обичайно агресивно мислене увеличава тяхната агресивност в реалния живот. "
Изследователите са проследявали повече от 3000 деца в трети, четвърти, седми и осми клас в продължение на три години. Данните се събираха всяка година, за да се проследи времето, прекарано в игра на видеоигри, насилственото съдържание на играта и промените в поведението на детето.
Продължителността и размерът на изследването направиха възможно за изследователите да откриват и тестват дори малки ефекти.
Момчетата съобщават, че правят по-агресивно физическо поведение и прекарват повече време в игри с насилие, отколкото момичета.
Въпреки това, дори когато изследователите контролират пола, насилствените ефекти на видеоигрите върху поведението са еднакви за момичетата и момчетата.
За да проверят дали насилствените игри имат по-голям ефект върху децата, които са по-агресивни, изследователите сравняват децата с високи и ниски нива на агресия. Подобно на пола, те не откриха съществена разлика по отношение на ефекта от насилствените игри.
„Резултатите правят доста силен аргумент, че полът и възрастта наистина не влияят на тази връзка между играта на видеоигри, агресивното мислене и агресивното поведение“, каза Сара Прот, студентка по психология в щата Айова.
„Има трайни ефекти върху мисленето и поведението. Не можете да кажете, че една група поради техния пол, възраст или култура е защитена от ефектите по някакъв специален начин. "
Експертите казват, че проучването е очевидно, тъй като повече от 90 процента от децата и тийнейджърите играят видео игри, като повечето от игрите съдържат някакъв вид насилствено съдържание.
Това обаче не означава, че всички игри са лоши и че децата ще развият само лоши навици.
Всъщност благоприятните ефекти на просоциалните медии бяха предмет на предишно проучване, публикувано в Психологическа наука.
По-ранното междукултурно проучване, водено от Prot, Gentile и Anderson, установи, че просоциалните медии - видео игри, филми или телевизионни предавания, които изобразяват полезно, грижовно и кооперативно поведение - влияят положително на поведението, независимо от културата.
Първото по рода си проучване тества нивата на съпричастност и услужливост на хиляди деца и юноши в седем държави.
В комбинация тези проучвания показват, че съдържанието на видеоигрите за младежта - просоциални или антисоциални - определя тяхното въздействие върху поведението в реалния свят.
Източник: Държавен университет в Айова
