Скрейджъри
Вероятно сме казали това. Вероятно всички сме си казвали това. Някои от нас са местни жители на цифрови технологии - израснали сме залепени за екран. Някои от нас са цифрови имигранти, неудобно привързани към нашите устройства като воайери, които се карат да поддържат.
Ако направим Google снимка на Земята от космоса по всяко време на денонощието, ще видим милиони фигури на пръчки, прегърбени над мънички трептящи кутии, сякаш животът им зависи от това.
Някога еволюционният императив на хората да ходят изправени, сега е сериозно застрашен. Следвайте тази прегърбена поза на огъване в продължение на векове и ние със сигурност ще се превърнем в едроглави, сгънати същества с черти на очите или апарати, изградени да се взират в малки, непрекъснати отблясъци. Всичко това е в името на по-бързото свързване с всички, по всяко време.
Няма съмнение, че нашите устройства ни донесоха невъобразими предишни удоволствия: незабавна информация, безплатен международен контакт, селфита, безкрайно стрийминг изкуство и музика и истории, активизъм за правата на човека и ослепителни изчисления и творчество. Разходите обаче дори не могат да бъдат правилно изчислени. Нашият ангажимент е толкова обезумял и метастатичен, че не можем да ускорим наблюдението и изследванията, за да сме в крак с шеметния растеж на използването и умножаването на видовете употреба.
Това, което знаем със сигурност е, че като общество сме по-дебели, по-самотни, значително по-медикаментозни, по-самонараняващи се, страдащи от повече болки във врата и гърба и по-тревожни или депресирани. Това, което знаем със сигурност, е, че обсега на вниманието ни се свива.
Скрийнджъри на възраст между 11 и 18 години, които са били кърмени с екрани в свободната ръка на родителите си, демонстрират това, което бих нарекъл „дистанционно участие“ в техния и живота на всеки друг. Сякаш всичко, което се случва на тях или на другите, се гледа на плосък екран и се оценява като „готово за публикуване“. Това води до тийнейджъри и възрастни, които са хиперауер за гледане и гледане. Това често се превръща в особено повишено самосъзнателно съзнание, опосредствано от постоянен анализ на „нетната достойнство“. Какви са последиците от това, че младите хора, които растат, са „щракнати“ за всеки повод?
Онзи ден подпомагах тийнейджърска група и един от тийнейджърите сподели ужасяващо нападение, което току-що се беше случило. С учудване видях, че нито един от останалите 15 тийнейджъри не е протегнал ръка да отговори. Реакциите им приличаха много на групова снимка на хора, гледащи обезпокоителен филм: устата бяха в различна степен отворени, а очите - широко разперени.
Нямаше оферта за прегръдки или Kleenex. Не се чуваха гърлени звуци на съпричастност и дори думи на подкрепа. Хрумна ми мисълта, че те ще знаят точно какви емоджи или съкращения да използват, ако могат да изпращат съобщения в отговор. Когато ги попитах, не беше, че те не изпитваха съпричастност или чувство към връстника си, а просто не можеха да получат достъп до него без „екран между тях“. Техните социални инстинкти бяха атрофирали от липсата на лична употреба.
Добрата новина е, че тийнейджърите се стичат към нашите програми в AHA! (www.ahasb.org), където екраните са прибрани и цялата учебна програма се фокусира върху социални и емоционални умения и истински контакт. Те всъщност копнеят за този тип присъствие и взаимодействие.
Наскоро, след едно от нашите упражнения за автентичен контакт и споделяне, Малкълм, на 15 години, каза: „Дори не знам как да опиша това чувство, което изпитвам. Това е като да се чувстваш наистина жив за първи път. "
Забавянето на широко разпространеното разширяване на „Машината“ може да се окаже безполезно; обаче можем да подкрепим паралелно движение, за да приберем устройствата и наистина да се свържем помежду си. Не е късно да предложите алтернатива на включването, но масово вцепенено и изключено. Нека научим себе си и децата си да се изправим отново изправени, да се гледаме любезно както със сърцето, така и с очите си. Нека създадем свят, в който екранът не създава бариера между пълноценния и смислен живот и нас самите.
