1 Стъпка за повишаване на коефициента на интелигентност на детето си днес

Искате ли да повишите IQ на детето си с 5 точки точно сега? Не ги пляскайте вече.

Така твърдят резултатите от поредното проучване, разглеждащо негативните ефекти от биенето върху деца. Това проследява промените в IQ при 1400 деца на възраст от 2 до 9 години в продължение на 4 години. Резултатите? Децата, които са били натъртвани - дори рядко - са страдали от среден дефицит от 5 точки при теста за IQ.

В метаанализ от 2002 г. на 88 проучвания с треска, 90 процента от тях установяват, че шлепването има отрицателни ефекти върху детето. Тези ефекти варират от по-късни проблеми с психичното здраве (като ADHD и депресия) до антисоциално поведение и повишена агресия. Да, добре сте прочели - вместо да помагате за ограничаване на агресивното или неподходящо поведение, всъщност изглежда, че пляскането нараства тези нежелани поведения.

Въпреки тези данни, други проучвания показват, че някъде между 80 и 90 процента от респондентите в проучването вярват, че побоят е полезно наказание за децата. Това означава, че по-голямата част от вас, които четете тази статия, вярват в полезността на шлепването, въпреки данните. Защо? Защото пляскането носи незабавно наказание за незабавна грешка. И тъй като много от нас са били удряни, с твърдението „без вредни последици“.

Но може би тук липсва по-голямата картина, защото данните изглеждат толкова убедителни ...

Може ли по-глупавите деца просто да бъдат по-склонни да бъдат отглеждани в домакинство или семейство, което е по-вероятно да се напляска?

„Може да е, че по-ниският коефициент на интелигентност кара родителите да се възмущават и да удрят повече“, казва Щраус, въпреки че отбелязва, че скорошно проучване на университета „Дюк“ върху семейства с ниски доходи установи, че ниските умствени способности на малките деца не предсказват увеличаване на побоите.

„Вярвам, че връзката [между телесното наказание и IQ] вероятно е двупосочна,“ казва Щраус. „Трябва да има нещо, което детето прави, което е грешно, което води до телесно наказание. Проблемът е, че когато родителят направи това, изглежда, че в дългосрочен план има обратни резултати за когнитивните способности. "

Няма проучване обаче, което конкретно да се занимава с въпроса за причинно-следствената връзка и да отговаря директно на въпроса. Стресът и реактивността от страна на родителите са предсказващи увеличаване на побоите, както и собственото възпитание на родителите (напр. Ако те са се удряли като дете), негативно настроение и т.н.

В проучване, в което са изследвани близо 1000 майки за нагласите им към нанасянето на удари, Уолш (2002) установява, че майките са по-склонни да се напляскат, когато „възприемат по-интензивни съобщения, които поразяват, по-малко интензивни съобщения, които се противопоставят на побоите, имат по-малки деца и са с по-ниска възраст социално-икономически статус."

Но по-ниският социално-икономически статус сам по себе си не е предсказващ удар, както Holden et al. (1995) показа в своето проучване на 39 майки с висше образование:

По-голямата част от [субектите] съобщават, че удрят средно 2,5 пъти седмично. От 537 сериозни инцидента с неправомерно поведение на деца, описани подробно, 88 инцидента завършиха с пляскане. Някои видове лошо поведение, по-специално агресията, са по-склонни от други престъпления да предизвикат удари. Не е открита връзка между пола на детето и нанасянето на удари. Родителските ефекти обаче бяха по-очевидни. Положителните нагласи към побоите и в по-малка степен негативните настроения са свързани с побоите.

Това само показва, че стереотипът, че само бедните, необразовани майки бият децата си, е точно това - стереотип. Когато около 80 процента от населението „вярва” в стойността на побоите, по-добре вярвайте, че пресича всички етнически и социодемографски линии.

Настоящите изследователи разгледаха IQ не само в Америка, но и в много различни страни и стигнаха до зашеметяващ извод:

Щраус също установява по-нисък среден коефициент на интелигентност за националността в страните, в които поболяването е по-често. Неговият анализ показва, че най-силната връзка между телесното наказание и коефициента на интелигентност е за онези, чиито родители продължават да използват физически наказания, дори когато са били тийнейджъри.

Всъщност не съм сигурен каква стойност има свързването на пляскане и „среден национален коефициент на интелигентност“ (като се имат предвид стотиците различни фактори, които могат да обяснят такива вариации), но това прави много секси констатация, за която почти всяка новинарна организация е докладвала. Ако открием, че страните с по-висок коефициент на интелигентност ядат повече сирене, ще кажем ли, че сиренето причинява по-висок коефициент на интелигентност? Глупава корелация, за която изследователите не би трябвало наистина да отделят много време.

Резултатът?

Изследванията, които струват десетилетия, като цяло показват отрицателен ефект върху благосъстоянието и развитието на децата. Последното проучване добавя бръчка към тези данни, като добавя внушението, че IQ на вашето дете може да бъде повлияно отрицателно от този дисциплинарен метод.

Има много, много инструменти за дисциплиниране на детето. Пляскането не трябва да е един от инструментите в този арсенал. Защото, когато се съмнявате, защо бихте рискували да навредите на бъдещето на детето си?

Препратки:

Holden, G.W., Coleman, S.M. & Schmidt, K.L. (1995). Защо 3-годишните деца биват удряни: Детерминанти на родители и деца, както съобщават майки с висше образование. Тримесечие на Мерил-Палмър, 41 (4), 431-452.

Уолш, У. (2002). Spankers и nonpanker: Където те получават информация за биене. Семейни отношения, 51 (1), 81-88.