Обработката на мозъка на Preemies ’може да зададе етап за по-късни закъснения

Бебетата, родени преждевременно, не използват очакванията си за света, за да оформят мозъка си, както правят бебетата, родени в пълен срок, според ново изследване.

Констатациите предлагат улики защо иначе здрави бебета, родени преждевременно, са изправени пред по-висок риск от забавяне на развитието, докато растат, според изследователи от Университета в Принстън, Медицинския център на Университета в Рочестър и Университета в Рочестър.

При шестмесечни бебета, родени доносени, частите от мозъка, отговорни за визуалната обработка, реагират не само на това, което бебето вижда, но и на това, което бебето очаква да види. Това е знак, че бебетата се учат от своя опит, каза д-р Лорън Ембърсън, асистент по психология в Принстън.

Но бебетата, родени преждевременно, не демонстрират такъв тип мозъчен отговор на очакванията, известен като обработка отгоре надолу, отбеляза тя.

„Това помага да се събере картината, че този вид обработка е важен за невронното развитие“, каза Ембърсън. „Това също така ни дава представа какво може да се обърка в случай на недоносеност. Вярваме, че тази неспособност да се научим да оформяме мозъка е може би една от причините. "

Изследователите са тествали 100 бебета, разделени между родените в пълен срок и преждевременно родените. Бебетата са тествани на шестмесечна възраст въз основа на тяхното зачеване.

Бебетата бяха изложени на модел, който включваше звук, като клаксон от рог на клоун или дрънкалка, последван от изображение на червено анимационно усмихнато лице. Изследователите са използвали функционална близка инфрачервена спектроскопия, технология, която измерва оксигенацията в региони на мозъка с помощта на светлина, за да оцени мозъчната активност на бебетата.

След като изложиха бебетата на звуковия и образния модел, изследователите понякога пропускаха изображението. При доносените бебета мозъчната активност се открива в зрителните области на мозъка, дори когато изображението не се появява според очакванията, знак за това сензорно предвиждане отгоре надолу, според констатациите на проучването. Мозъкът на недоносените бебета не показва тази активност.

Изследването поставя началото на продължаване на работата, за да се разбере как обработката отгоре надолу помага на бебетата да се научат по-добре и как липсата на обработка отгоре надолу е свързана с по-късно забавяне в развитието на бебетата, родени преждевременно, според Ембърсън. Например първият признак на забавяне в развитието на детето може да дойде, когато не използва думи на две години, каза тя.

„Науките за развитието знаят, че тези пропуснати етапи не се случват в момента. Те се случват през месеците и годините, водещи до това “, каза Емберсън. „Като погледнем много по-рано и имаме възможност да покажем, че има тези различия в начина, по който обучението оформя мозъка, може би можем да разберем много по-рано кои бебета вероятно ще имат проблеми.“

Изследването е публикувано в списанието Съвременна биология.

Източник: Принстънския университет