Хипертония при деца, обвързани с по-лоши резултати при когнитивните тестове

Тъй като детското затлъстяване рязко нараства, вторичният ефект на високото кръвно налягане (хипертония) също се увеличава сред децата. Докато хипертонията може да повлияе отрицателно на мозъка на възрастните, много малко изследвания са направени върху когнитивните ефекти на детската хипертония.

В ново мулти-университетско проучване изследователите установяват, че хипертонията при деца и тийнейджъри е свързана с малко по-лошо представяне на тестовете за познание, особено в областите на зрителната и вербалната памет, скоростта на обработка и вербалните умения, в сравнение с децата без хипертония. Освен това дисфункционалният сън - друг силен рисков фактор за хипертония - изостри тези негативни ефекти.

За изследването изследователите тестваха когнитивните умения на 75 юноши на възраст 10-18 години с новодиагностицирана хипертония и сравниха резултатите с контролна група от 75 юноши без хипертония. Децата, които са имали други фактори, за които е известно, че влияят на когнитивните умения, не са били включени в проучването (напр. ADHD, обучителни затруднения).

„Искахме да се уверим, че ако открием разлики между деца с и без хипертония, тя вероятно е свързана със самата хипертония, а не с някой от тези други фактори“, казва Марк Б. Ланде, д-р, MPH, от Университета в Рочестър. .

Констатациите разкриват, че децата с хипертония се представят по-зле при когнитивните тестове, измерващи зрителната и вербалната памет, скоростта на обработка и словесните умения. Освен това повече деца с проблеми със съня са имали хипертония, което засилва ефекта от лошия сън върху познавателната и изпълнителната функция.

Важно е обаче да се отбележи, че разликите между групите са малки и че средните резултати от когнитивните тестове и на двете групи са в нормални граници. Децата с хипертония не са с когнитивно увреждане, а по-скоро се представят по-добре от децата без хипертония.

Като цяло новите открития предоставят доказателства, че хипертонията при децата е обвързана с фин модел на намалена ефективност на когнитивните тестове.

„В бъдеще искаме да разберем по-добре дали има физически промени в мозъка при деца с хипертония, които биха могли да обяснят тези резултати от когнитивните тестове“, каза Ланде.

Знанието как тези физически промени могат да повлияят на познанието може да бъде важно в бъдещи проучвания, които изследват дали антихипертензивните лечения могат да помогнат за подобряване на когнитивните резултати при деца с хипертония и да обърнат или да предотвратят бъдещи проблеми, свързани с хипертония при възрастни.

В проучването са участвали изследователи от няколко институции, включително Университета в Рочестър, Университета Емори, Медицинския център Maimonides, Тексаския университет в Хюстън, Университета на Северна Каролина, Университета Томас Джеферсън, Университета в Мериленд и Калифорнийския университет в Лос Анджелис.

Констатациите са публикувани в Вестник по педиатрия.

Източник: Elsevier