Наистина ли са полезни еднополовите училища?

Често се казва, че еднополовите училища осигуряват по-добро образование и насърчават по-силна представа за себе си сред присъстващите.

Например, в медийните съобщения се посочва, че момичетата са по-склонни да вземат математика, ако отидат в еднополово частно училище; момчетата може да научат по-добре, ако момичетата не са наоколо; а еднополовото образование е най-подходящо за момичета по стереотипно мъжки предмети.

Нови изследвания обаче поставят под съмнение това предположение с констатации, които показват, че не всеки се възползва от еднополово образование - особено не тези, които не отговарят на половите норми.

В рецензираното списание Секс роли, учени от университета Конкордия представят констатации, които показват, че момичетата в еднополови училища в Колумбия по-често съобщават, че изпитват по-голям натиск да се държат като „типични момичета“, отколкото техните колеги в училищата със смесен пол.

Д-р Уилям Буковски, професор по психология в Конкордия, и неговият изследователски екип са интервюирали 469 момичета от четвърти, пети и шести клас от училища от същия и смесен пол.

Момичетата бяха помолени да отговорят на изявления „Обичам да правя нещата, които повечето момичета обичат да правят“, за да установят чувства, свързани с половата идентичност.

Това изследване е проведено в квартали с по-ниска средна класа в Богота и Баранкила, Колумбия.

Извършвайки проучването в Латинска Америка, изследователите са увеличили достъпа до еднополово обучение поради по-голямата честота на училищата за всички момичета.

Традиционният латиноамерикански акцент върху мачизма също осигурява по-подчертан контраст между половете.

„Докато момичетата на възраст между еднополови училища, които показват характеристики, характерни за техния пол, са по-малко склонни да бъдат жертви от своите връстници, няма такава асоциация за момичетата в училищата със смесен пол“, каза д-р Конкордия. кандидатът Кейт Дрюри, водещ автор на изследването.

Наред с това, че се чувстват като по-типични момичета, момичетата в еднополовите училища изпитваха по-голям натиск да се съобразят с половите норми (напр. „Това би притеснило децата в моя клас, ако се държа като момче“), което предполага, че прекарват повече време връстниците от същия пол водят до усещане за по-голям натиск да се държим „като момиче“, каза Друри.

„С други думи, няма значение дали момчетата присъстват или не, ако децата изпитват силен натиск да се съобразят с половите норми, следва, че да бъдеш нетипичен за двата пола в тази среда ще бъде трудно“, каза тя.

Какво означава това за дебата за еднопосочно обучение срещу смесения пол?

„Отрицателните последици от несъответствието с половите роли са по-силни в училищата за всички момичета“, каза Буковски. „Родителите на нетипични за пола деца трябва да вземат предвид тези фактори, когато решават кое училище е най-добро.“

Източник: Университет Конкордия