Компютърната игра може да помогне на паметта при възрастни възрастни

Ново проучване показа, че само един месец обучение по нова компютърна игра може да помогне на възрастните възрастни да укрепят бъдещата памет, вида памет, необходима за планиране, ежедневно функциониране и независим живот.

Възрастните възрастни, които са играли на когнитивно-тренировъчната игра, наречена „Виртуална седмица“, „са удвоили“ броя на бъдещите задачи за памет, изпълнени правилно, в сравнение със възрастните хора, които са изпълнявали други дейности, като например занимания с музика, според изследователи от изследователския институт Ротман в Baycrest Health Sciences в Торонто, Канада.

Проспективната памет, която се отнася до способността да се запомнят и успешно да се извършват намерения и планирани дейности през деня, има тенденция да отслабва с възрастта, отбелязват изследователите. Те представляват между 50 и 80 процента от съобщените ежедневни проблеми с паметта, добавиха те.

Проучването включва подход „влак за трансфер“, използващ тренировъчна интервенция, за да накара участниците да практикуват реални задачи за бъдеща памет в симулирани ежедневни настройки и след това да оценят дали когнитивните придобивки се прехвърлят към успешно представяне у дома, обясняват изследователите.

„С напредване на възрастта на населението на света става все по-важно да се разработят начини за подпомагане на успешното функциониране на бъдещата памет, така че възрастните възрастни да могат да продължат да живеят самостоятелно у дома, без да се нуждаят от асистирани грижи“, каза д-р Нейтън Роуз, водещ изследовател на учител и сега изследовател в Училището по психология към Австралийския католически университет в Мелбърн.

„Въпреки че тези резултати са обнадеждаващи, те представляват първа стъпка в изследването на ефикасността на бъдещото обучение по памет с програмата за обучение на Виртуална седмица“, добави д-р Фъргюс Крейк, изследовател на паметта със седалище в Baycrest и старши автор на статията, която беше публикувана вГраници в човешката неврология.

„Може би най-вълнуващият аспект е, че обучението в лабораторията доведе до подобрения в задачи от паметта в реалния живот. Този трансфер на лаборатория към живот беше труден за постигане в предишни проучвания. "

За изследването изследователите разработиха версия на компютъризирана настолна игра, наречена Виртуална седмица, в която играчите симулират преминаването през деня на верига, наподобяваща монополна дъска.

Играчите преместват жетоните си през виртуален ден. По пътя те трябва да помнят да изпълняват няколко задачи, като например да вземат лекарства или да извадят вечерята си от фурната в подходящо време.

Изследователите набраха 59 здрави възрастни на възраст между 60 и 79 години, които изиграха 24 нива на играта за период от един месец.

Трудността на играта се увеличава по време на обучението по отношение на броя задачи, които трябва да се изпълняват всеки ден, сложността на задачите и намесата в предходни задачи. Трудността беше съобразена с нивото на изпълнение на всеки отделен човек през предходния ден.

Предварителни мерки за ефективност на паметта бяха взети преди началото на обучението и след това, след това в сравнение с две контролни групи; единият от които е получил музикална програма за когнитивно обучение, а другият не е получил намеса. Изследователите също така разработиха задача за „обратно повикване“, при която участниците трябваше да помнят да се обаждат в лабораторията от вкъщи по време на ежедневните си дейности.

Изследователите откриха големи печалби от обучението в бъдещото представяне на паметта в групата, която играеше играта Virtual Week. Нещо повече, тези печалби се прехвърлят към значителни подобрения в реалната памет на бъдещата памет, включително за задачи като преброяване на промяната и следване на инструкции за лекарства, според изследователите.

Изследванията на мозъка (ЕЕГ) на подгрупа от групите показват някои доказателства за невропластичност - мозъчни промени - които корелират с корекцията на проспективната памет, съобщават изследователите. Тези промени в мозъка бяха свързани особено със способността да се спре да продължава с текущи дейности и да премине към извършване на планирано действие в подходящия момент.

Ранните открития са толкова обещаващи, че изследователите са получили безвъзмездна помощ от Австралийския изследователски съвет, в партньорство с Villa Maria Catholic Homes, за да проследят проучването с голямо рандомизирано контролно проучване.

Изследователският екип получи и грант с колеги от Центъра за сърце и ум в Австралийския католически университет, Институт за здравни изследвания Mary MacKillop, за прилагане на базираната на игри програма за когнитивно обучение при пациенти с хронична сърдечна недостатъчност, група, която демонстрира тежка перспектива проблеми с паметта, свързани със самообслужване.

Източник: Baycrest Health Sciences