Чести детски инфекции, които няма вероятност да повлияят на мозъка или обучението

Често срещаните детски инфекции, включително тези, които водят до многобройни отсъствия от училище, изглежда не оказват отрицателно въздействие върху мозъка на децата или способността им да се справят добре в училище, според ново датско проучване в университета в Орхус.

През последните години изследванията се съсредоточиха върху това как децата се развиват и представят интелектуално след сериозни заболявания и хоспитализации. Но според новите открития решаващият фактор изглежда е тежестта на заболяването, а не броят на болните дни.

„Други проучвания демонстрират, че сериозни заболявания, например тежки инфекции като морбили, рубеола или менингит, срещу които ваксинираме, засягат мозъка и по този начин способността на детето да се учи“, каза медицинският лекар и доктор по медицина. студент Оле Кьолер-Форсберг от Катедрата по клинична медицина в Орхуския университет.

„Оттук знаем, че болестите и по-специално инфекциите до известна степен оказват влияние върху мозъка ни. В това проучване решихме да разгледаме как се представят децата след по-малко тежките инфекции, които много от тях често изпитват през детството си. В крайна сметка това е най-голямата група деца. "

Проучването, в което са участвали 598 553 датчани, родени между 1987 и 1997 г., се основава на датските регистри, съдържащи данни за здравето, лечението и приемането в болници, отпускането на рецепти и деветия клас преглед, който в този случай е показател за изследователите.

Резултатите също са коригирани за фактори като тегло при раждане, психични или хронични заболявания на детето, както и нивото на образование и психическо здраве на родителите. „Това осигурява по-точен и валиден резултат“, каза Кьолер-Форсберг.

Констатациите подчертават, че независимо дали пет, 10 или дори 15 рецепти са били взети в аптеката през детството, все още няма значително влияние върху способността на детето да завърши основно и прогимназиално училище.

„От друга страна установихме, че децата, постъпили в болница в резултат на тежки инфекции, имат по-малък шанс да завършат девети клас. Следователно решаващият фактор е тежестта на заболяването, но не непременно броят на болничните дни “, каза Кьолер-Форсберг.

„Изследването трябва да успокои родителите, които установят, че малките им деца често са болни. Нашите открития показват, че докато имаме „само“ случай на по-малко тежки инфекции и въпреки че детето определено е болно и се нуждае от лекарства, когнитивното развитие на детето не е изложено на риск “, каза той.

Проучването наистина предполага връзка между тежки инфекции и когнитивни умения под формата на намален шанс за завършване на девети клас, но поради базирания на регистъра дизайн на изследването, тази констатация може да се обясни и с други фактори. Такива тежки инфекции са по-редки в Дания, макар и в резултат на датската програма за ваксинация.

Изследването, което е най-голямото от този вид до момента, е публикувано в Педиатричното списание за инфекциозни болести.

Източник: Университет в Орхус