Мозъчните химикали прогнозират способността да се научиш „като правиш“

Напредъкът в когнитивната наука и образователната практика доведе до ясното разбиране, че хората имат различни стилове на обучение, било то слухови, визуални или тактилни. В ново проучване международно сътрудничество определи връзка между нивото на невротрансмитер GABA в мозъка и тактилното обучение.

Ако сте слухов учащ, вие се учите чрез слушане и слушане, докато визуалният обучаващ се учи най-добре, като чете или вижда картини. Тактилните учащи се учат чрез докосване и правене.

Невролозите от университета в Рур в Бохум използваха магнитно-резонансна спектроскопия, за да покажат, че базовите нива на GABA могат да предскажат успех в тактилното обучение.

Констатациите от изследването са публикувани в научното списание Мозъчната кора.

Изследователите обясняват, че обработката на информация от околната среда изисква високо ниво на интеграция на информация от нервната система, която разчита както на електрическа, така и на химическа сигнализация.

Един от най-важните химикали в мозъка е GABA, който е основният източник на инхибиране на кората. Доказано е, че нивата на GABA критично участват в способността на мозъка да се адаптира и учи, което ни позволява ефективно да подобряваме сетивата си чрез повтаряща се експозиция.

Предишни изследвания показват, че чрез пасивно стимулиране на върховете на пръстите с ниско ниво на електрически ток може да се подобри осезателната острота.

Прилагайки подобен протокол във връзка с неинвазивни измервания на GABA, изследователите са предоставили потенциален механизъм, свързан с ученето. Казано по-просто, колкото по-високи са нивата на GABA на първичната соматомоторна кора, толкова по-голям е сензорният учебен потенциал.

Важното е, че нивата на GABA не са засегнати от сензорното обучение, а по-скоро степента на обучение е свързана с изходните нива на невротрансмитера.

Както обясняват изследователите, „Сред другите генетични и анатомични фактори, които пречат на ученето, невротрансмитерът GABA играе жизненоважна роля в тактилното обучение.

Неговата изходна концентрация ни позволява да предскажем колко ефективна пасивна стимулация ще доведе до обучение, както се вижда от подобрената тактилна дискриминация. "

Изследователите казват, че бъдещите разследвания ще се стремят да предоставят по-нататъшна представа за механизмите на сензорното обучение.

Източник: Ruhr-University Bochum / EurekAlert