Комуникационната технология може да създаде проблеми за разположени войници, семейства
Ново проучване на изследователя от Университета в Мисури Брайън Хюстън, доктор, предполага, че активният военен персонал и техните семейства биха се възползвали от насоки за най-добро използване на съвременните комуникации.
„Разположените войници и техните семейства трябва да са наясно, че по-новите методи за комуникация, особено изпращането на текстови съобщения, могат да имат неволно въздействие“, каза Хюстън.
„Краткостта и другите ограничения на текстовите съобщения често ограничават емоционалното съдържание на съобщението. Ограничените емоционални сигнали в текстови съобщения или имейли увеличават възможността за недоразумения и наранени чувства. Например, децата могат да интерпретират кратко, кратко кратко текстово съобщение на разположен родител, когато естеството на съобщението може да е било преди всичко резултат от носителя или ситуацията. "
В изследването, публикувано в Списание за загуби и травми: Международни перспективи за стреса и справянето, бяха изследвани честотата и качеството на комуникациите между войниците и техните семейства. След това изследователите съчетават комуникацията с емоциите и поведението на военни деца и съпрузи.
Разследващите откриха, че децата, които са имали най-голяма степен на комуникация с разположен родител, са показали най-голям брой поведенчески проблеми и емоционални проблеми.
Хюстън предположи, че това може да се дължи на факта, че когато децата изпитват трудности, най-вероятно е да се свържат с разположен родител. Но това може да причини конфликт за войника между ролите на воин и родител.
„Лошите новини от дома могат да отвлекат вниманието на войника от задълженията му и да удвоят стреса му“, каза Хюстън. „Един войник може в крайна сметка да се справи както с напрежението на войната, така и с опасенията за далечно дете.“
От друга страна, според проучването децата с разположен родител, които са говорили за разполагане с брат или сестра, са показали положителни резултати.
Хюстън предположи, че това показва важността на децата, преживяващи родителско разполагане, да имат възможност да се свържат с други деца в същата ситуация.
Хюстън предполага, че разположени родители може да пожелаят да идентифицират възможностите на децата си да се свържат с други млади хора, чиито родители служат в армията.
Проблемите с комуникациите между войниците и техните семейства не бяха ограничени до времето по време на разполагането. Според проучването са възникнали различни предизвикателства преди, по време и след разполагането. След завръщането си у дома родителите войници се сблъскват със затруднения при предаването на своите преживявания от военно време със семействата си.
„Децата могат да разберат кога родителите са обезпокоени“, каза Хюстън.
„За войниците, стресирани от спомени от война или пренастройка на цивилния живот, помага да се говори с децата за това, което се случва. Очевидно не искате да затрупвате децата с информация, която не е подходяща за възрастта, но ако родителят изпитва затруднения и никой не говори за това, тогава децата често могат да почувстват, че по някакъв начин са виновни за ситуацията на родителя или че родителят им е ядосан. "
Изследователите планират да използват изследването за разработване на най-добри практики за комуникация за военния персонал и техните семейства.
Хюстън се надява, че подобни насоки могат да помогнат на военните семейства да използват съвременни комуникационни технологии, за да се справят с разполагането и последващото връщане към цивилния живот.
Източник: Университет в Мисури
