Желанието на нашите деца да останат малко, нашите собствени усилия ги принуждават да растат бързо
В нашия забързан, бързо движещ се живот често се случва, че на нас като родители ни липсва час просто да дишаме и да прекарваме реално качествено време с децата си, просто бъда с тях ги наблюдавайте в естествената им среда, гледайте ги как играят, изследвайте света около тях, хвалете се с постиженията си за повече от 5 минути и просто бъдете истински малки деца около нас.
В днешната училищна система децата ни са принудени да растат и да узряват изключително бързо. Тяхната личност все още остава толкова инфантилна, не е готова да поеме света на голямата училищна система, да изостави естествената си игра и небрежна обстановка и да скочи на бързо движещия се влак на живота с нас, възрастните. Днес нашите деца започват училище, когато са на 4 години. Искам само да повторя - 4 годишна възраст! Започнах училище, когато бях почти на 8.
От колко отговорност наистина се нуждае едно дете на 4? На тази възраст светът на детето се върти около игра, измисляне на нови игри, гмуркане във въображаем свят, създаване на въображаеми приятели, осмисляне и обработка на работата в живота в нейната среда и споделяне на тази информация с родителите и приятелите си. Наистина ли детето трябва да изостави всичко това в продължение на 5-8 часа всеки ден и да се озове в структурирана, взискателна класна стая, където играчките й са прибрани, да се изисква неразделено внимание към учителя и детето да премине от една структурирана дейност към друга?
С цялото си сърце съм съгласен с факта, че ученето е жизненоважен процес през целия живот и трябва да бъде вълнуващо, въображаемо, любознателно и предизвикващо любопитство. Не съм съгласен с минималното количество играчки и игри, които влизат в този цикъл на обучение. Често чуваме как децата ни се оплакват и плачат, че вече няма играчки, защото сега са в училището на големите деца. Изводът, който произтича от това, е, че много от съвременните деца вече не са влюбени в остаряването си, фразата „Вече сте толкова голямо момиче“ вече не звучи като комплимент, а по-скоро като болезнена реалност. Тази реалност е създадена, защото нашите деца знаят, че остаряването означава придобиване на повече отговорности, упорита работа, липса на игра и те трябва да се сбогуват с непоносимо лекото чувство на невнимание.
Искам да отбележа, че осъзнаването на отговорностите и упоритата работа в живота е много важно за възпитанието на нашите деца като цяло, но силно чувствам, че нашите 4, 5 и дори 6-годишните не трябва да се занимават с настоящата, непреодолима реалност на възрастния живот. Животът се движи твърде бързо и в този танц откриваме колко трудни могат да бъдат дните на възрастен. Защо да подлагаме нашите малки деца на тази реалност толкова скоро?
Нека бъдат малко небрежни, игриви и естествено интуитивни още малко. Можем да си позволим да пощадим всички досадни подробности за това как работи животът, докато децата ни са готови за това психологически и емоционално. Нека жертваме структурата в тази млада нежна възраст в стремежа си към творчество и емоционално развитие. Ще благодарим на себе си в бъдеще, защото нашите деца ще бъдат по-любознателни, въображаеми, игриви, находчиви, зрели, доволни, не депресирани или тревожни и емоционално способни да поемат този много реален свят и да успеят в него!
