Какви „по-странни неща“ могат да ни научат за родителството
Преди изчезването на приятеля си, главните герои прекарват свободното си време, карайки велосипеди и играейки Тъмници и Дракони, настолна ролева игра. След изчезването те използват уменията, усвоени през годините на приятелство и свобода, за да участват в собствения си мистериозен лов на хора. Ако тези деца оцелеят срещу това, срещу което са изправени, всеки главен изпълнителен директор би искал да ги наеме. Те са умни, креативни, отборни играчи, които са уверени в способностите си за решаване на проблеми.
Чувствам привкус на тъга, че този тип детство е малко вероятно за повечето деца, израстващи днес в Америка. И това не е защото чудовищата и „обърнатите“ светове не съществуват. Настъпи културна промяна в родителството, което прави този вид независимо групово решаване на проблеми много малко вероятно. Посочвам два основни виновника: (1) екрани, отнемащи все по-голям процент от времето на децата и (2) прекаленото ни фокусиране върху надзора и безопасността на децата.
Ако това шоу се проведе през 2013 г., вместо през 1983 г., децата нямаше да карат колела и да играят помежду си Тъмници и Дракони. Ако те са средностатистическото дете, те могат да бъдат оставени от родителите си за планирана „дата на игра“. По-вероятно е те да играят видео игри и да използват социални медии в домовете си, може би да се свързват с други чрез екрана. Въпреки това, Тъмници и Дракони е далеч по-добра „играчка“ от параван, тъй като изисква много планиране, работа в екип и реално взаимодействие лице в лице.Сложната ролева игра и неструктурираното време на открито, представени в шоуто, допринасят положително за естественото развитие и за самоефективността на децата. Самоефективността е доверието на детето в собствената му способност да контролира поведението си, за да бъде успешно в своята среда.
Тъй като проблемите с екраните, включително колко време децата прекарват на екрани и защо може да е толкова лошо, се обсъждат другаде, ще се съсредоточа върху нашата културна мания за безопасност и надзор.
Последните изследвания от Калифорнийския университет, Ървайн, показват, че като култура все повече се фокусираме върху надзора над децата ... през цялото време. Новото проучване установява, че като култура сега смятаме, че оставянето на деца без надзор е „морално” погрешно, независимо от това колко голям риск представлява самостоятелното време за децата. И ние основаваме риска на това колко морално погрешно смятаме липсата на надзор. Изследователите осигуриха винетки на деца, останали сами по различни причини: родители, работещи, доброволци, релаксиращи или неочаквано ранени. Участниците предоставиха морални преценки на родителите и оцениха риска за детето. Изследователите установили, че рискът следва моралните съждения. Ако участниците мислеха, че родителят е в морална „грешка“, те считат за по-голям риск за детето.
Изследователите бяха мотивирани от няколко скорошни случая на родители, изправени пред наказателни дела за оставяне на децата им без надзор в сравнително нискорискови ситуации. Примерите са безкрайни и все по-смешни, но ето малко: 9-годишно дете, което играеше в оживен обществен парк, докато майка й работеше, майка, която остави сина си в колата за пет минути, докато вдигаше нещо, социален работник участие на майка, която позволи на децата си да играят самостоятелно в оградения й двор и продължи полицейско участие в семейство, което позволи на децата им да се разхождат на 1 миля от парка независимо.
Интересното е, че това е скорошна културна промяна, която не се основава на никакви фактически доказателства. Това обаче съвпада с появата на постоянния новинарски цикъл и медийния шум от отвличания на непознати. Статистиката за престъпността показва, че насилствените престъпления намаляват непрекъснато и доста драстично след 70-те години. И все пак възприятието за престъпност се е увеличило. Важното, което трябва да се отбележи по тези случаи, е, че на родителите се повдига обвинение, без да се вземат предвид доказателствата за идентифицируем риск за детето.
Разрешаването на детето да играе самостоятелно или да изпълнява самостоятелно задачи, подходящи за развитието му, сега е прищявка на родителски стил, наречен: отглеждане от свободно отглеждане. Въпреки това, да имаме свободата да решаваме проблеми без микроуправление на възрастен и способността да играем навън без правила и треньор се нарича още нещо: здравословно, нормативно детско развитие. Възрастите, на които е подходящо за развитието, винаги ще бъдат обсъждани. Вярно е, че темпераментът на отделното дете играе голяма роля в случаите, когато е подходящо да му бъдат предоставени определени свободи.
Докато сме фокусирани върху нашия лов на вещици, ние пренебрегваме основен, идентифицируем риск за развитието на детето: липсата на време и пространство за развитие на характеристики, свързани с дългосрочен успех и психическа стабилност: независимост и самоефективност. Ние сме готови да се ядосваме за всички рискове за безопасността и отговорността, но нищо не се казва за рисковете от постоянен надзор и малко се прави за рисковете от прекомерно време на екрана и заседнало, изолирано поведение.
От изследователското проучване авторът Ашли Томас казва: „Мисля, че психолозите за развитие трябва да започнат да говорят за разходите за това никога да не позволяват на децата да поемат риск. Изглежда, че хората правят това изчисление, когато казват: „Е, въпреки че шансовете да се случи нещо лошо са малки, няма никаква вреда да държиш под око децата.“ Мисля, че психолозите за развитие могат да кажат: Това е погрешно - има реална вреда да държиш под око децата, ако ги наблюдаваш всяка минута от всеки ден. "
Ето какво По-странни неща приковани за детското развитие: децата са способни същества. Позволяването им да упражняват способностите си в социалните групи без участие на родителите е здравословно (и липсва от днешното детство).
