Преподаване на тийнейджърски начини за Excel в училище въпреки психичните заболявания

Неотдавна излязоха две изключително смущаващи статистики. Докладите са установили, че не само има връзка между отсъствията в училище и психичните заболявания, но също така има връзка между отстраняванията от училище и децата, които имат психични или неврологични проблеми със здравето. Те включват личностни разстройства, депресия, ADHD, аутизъм и разстройства на спектъра и други проблеми с психичното здраве, както лекувани, така и нелекувани.

Това е основна грижа. Вместо да разпознават симптомите и да се стремят да предоставят подкрепа на учениците, които се нуждаят най-много, тези деца биват изхвърлени от самата среда, която би им осигурила най-голяма стабилност при управлението на техните условия. Не само това, но и заклеймява психичните заболявания в младостта ни и отнема шанса им за солидно образование.

Възходът на младежките рискове за психичното здраве

През 2008 г. самоубийството беше обявено за третата най-разпространена причина за смърт за хора на и под 18 години. Оттогава броят им се е увеличил и самоубийството сега е втората причина за смърт при нашите млади хора.

Други фактори също играят роля. Много заболявания, като депресия, започват да се появяват още на 12 години. Други състояния, като ADHD, могат да имат значително въздействие върху емоционалното здраве и да проявят много по-млади. Тези, които са под прага на бедността, са особено изложени на риск и са изправени пред най-голям брой последствия, свързани с психичното им здраве.

Част от това вероятно се дължи на липса на финансиране в по-бедните райони на страната. Виждаме корелации с бедността и много кризи в общественото здраве, от психични до физически страдания. Например нивата на затлъстяване и диабет са по-често срещани в по-малко богатите части на САЩ. Нелекуваното психично здраве е друг сериозен проблем, който тепърва трябва да бъде разгледан по смислен начин.

Като им бъдещето

Разглеждането на тези факти прави докладите за спиране и отсъствия от работа още по-сърцераздирателни. За мен също удари нерв. Синът ми е осиновен на шестгодишна възраст. Веднага забелязахме някои трудности и на осем години той беше диагностициран с разстройство на реактивната привързаност.

През годините той се бори с други проблеми с психичното здраве, макар че чрез намеса и прекрасни преживявания с отдадени преподаватели, администрация и медицински специалисти той е израснал в добре настроен млад мъж на път към светло бъдеще.

Не всички деца имат такъв късмет. Без помощта и вниманието, които синът ми получи, мога само да си представя в какво състояние може да се намира днес. Статистиката показва, че такава съдба е реалността на хиляди деца всяка година, които пропадат през пукнатините и не получават помощта, от която те отчаяно се нуждаят.

Вземаме бъдещето на децата си от тях, за нищо повече от престъплението да се раждаме с борби, които са управляеми.

Намеса като родители

Изглежда, че много училища се опитват да поправят този проблем и прилагат специализирани програми и грижи едно към едно за ученици, които се борят с ADHD, поведенчески проблеми и депресия. Училищните квартали в моя щат Юта предлагат безплатни консултации и уроци за ученици и техните семейства, безценен ресурс.

Като родители можем да продължим това усилие чрез собствените си действия в дома. Трябва да се засилим и да работим с тях по училищната работа. Трябва да им намерим преподаватели или онлайн сайтове, където да могат да настигнат концепциите, с които се борят. Трябва да предложим емоционална подкрепа и да ги насърчим. Трябва да проявим интерес към техните хобита и да им помогнем да участват в тях.

Това не са гарантирани решения за психични заболявания, разбира се. Трябва да се консултират с лекари, да се потърси терапия и да се наложи лечение в екстремни ситуации. Но здравето е цялостно, включващо не само терапевтични методи в ежедневието. Това, което правим от момента, в който се събудим, когато спим, има най-голямо влияние върху нашето психическо и емоционално благосъстояние.

Препратки:

• Разпространение. (n.d.). Взето от https://youth.gov/youth-topics/youth-mental-health/prevalance-mental-health-disorders-among-youth
• Ярош, А. В. Самоубийството замества убийството като втора причина за смъртта сред американските тийнейджъри. (n.d.). Взето от http://www.prb.org/Publications/Articles/2016/suicide-replaces-homicide-second-leading-cause-death-among-us-teens.aspx
• Академия Лиахона. Реалността на тийнейджърската депресия [Инфографика]. (n.d.). Взето от https://www.liahonaacademy.com/the-reality-of-teen-depression-infographic.html
• Мъри, Сали. Бедност и здраве. (n.d). Взето от https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1405857/