Емоционалното обучение пада накратко за граничните тийнейджъри

Ново проучване установи, че обучението за регулиране на емоциите, когато се добавя към типични терапевтични сесии, не предлага никакви допълнителни ползи за симптомите на гранично личностно разстройство при тийнейджърите.

Обучението за регулиране на емоции учи хората как да контролират интензивните емоции и да подобряват уменията за справяне. Той комбинира аспекти на други видове терапия и използва домашни задачи, работи върху промени в мисленето, учи на внимателност и обучава хората как да регулират емоциите.

Изследователи, водени от доктор по медицина H. Marieke Schuppert от Университетския медицински център Гронинген в Холандия, се заеха да проучат дали обучението за регулиране на емоциите би помогнало на тийнейджърите с гранично личностно разстройство (BPD).

За изследването изследователите са включили 109 тийнейджъри с гранични личностни черти. Повечето от тийнейджърите в проучването (73 процента) са диагностицирани с BPD. Останалите 27 процента са имали симптоми на BPD, но не са достатъчно симптоми, за да отговорят на критериите за разстройството.

Тийнейджърите в проучването са разпределени в една от двете групи. Една група от 54 тийнейджъри са преминали обучение за регулиране на емоциите в допълнение към обичайното си лечение. Другата група от 55 души не добави допълнителното обучение.

Всички тийнейджъри в проучването продължиха нормалното си лечение с лекарства, семейна терапия, консултации и индивидуална терапия. Тийнейджърите, които са преминали обучение за регулиране на емоциите, са се срещали по групи веднъж седмично в продължение на 17 седмици, като всяка седмична сесия е продължила час и 45 минути.

Констатациите разкриват, че всички тийнейджъри в проучването, независимо в коя група са били, показват подобрени симптоми и по-високо качество на живот след 17 седмици.

Обучението за регулиране на емоциите не добави никаква допълнителна полза.

„Като цяло родителите трябва да търсят лицензиран психолог, който е специализиран в лечението на тийнейджъри и който използва основано на доказателства лечение.

„Доказателствата показват, че добрите работни взаимоотношения са наистина важни за резултатите от терапията, затова се уверете, че вашият тийнейджър наистина харесва терапевта си, чувства се удобно да разговаря с тях и е ангажиран с лечението“, каза Шанън Колаковски, Psy.D., лицензиран психолог, който не е участвал в проучването.

„Говорете също с вашия терапевт за семейната терапия и участието в лечението на вашия тийнейджър. Наличието на вашата подкрепа и участие ще има голямо значение “, добави тя.

Източник: Детска и юношеска психология