Ездата може да подобри способността на децата да учат

Ново изследване предполага, че вибрациите, произведени от коне по време на езда, водят до активиране на симпатиковата нервна система. Стимулирането на тази нервна система от своя страна се теоретизира за подобряване на обучението при децата.

„Искахме да разгледаме тези ефекти, тъй като предишни проучвания демонстрираха ползите от конната езда по отношение на подобряването на физическото здраве и психическите ефекти, но малко проучвания разглеждаха ефектите от конната езда върху децата и механизмите, лежащи в основата на това как ездата засяга хората“ казва Мицуаки Охта, професор в Токийския университет по земеделие.

Охта и неговият изследователски екип изследваха ефектите от конната езда върху представянето на децата, като им даваха по-прости тестове директно преди и след езда, докато измерваха сърдечния ритъм на децата в отговор на движенията, създадени от конете.

Констатациите от проучването се появяват в списанието Граници в общественото здраве.

Изследователите тестваха поведенческите реакции на децата с помощта на тест „Go / No-go“, който оценява когнитивната реакция с помощта на бързи компютъризирани въпроси.

Тестът определи способността на децата да реагират по подходящ начин в дадена ситуация, като извършат действие или демонстрират самоконтрол. Децата също бяха помолени да попълнят прости аритметични задачи, за да проверят умственото си представяне.

Резултатите показаха, че ездата на някои коне значително подобрява способността на децата да изпълняват поведенческите задачи, но се наблюдава по-малък ефект върху резултатите на децата при решаване на аритметични задачи.

Ohta вярва, че тази разлика в резултатите може да се дължи на простотата на математическия тест, тъй като увеличаването на сърдечната честота е свързано само с поведенческия тест.

„Задачите Go / No-go може да са по-трудни от аритметичните проблеми и по този начин да предизвикат по-широко активиране на симпатиковата нервна система, тъй като повишаването на сърдечната честота е свързано с подобреното изпълнение на задачите Go / No-go, но не и аритметиката проблеми “, обяснява той.

Тези резултати означават, че актът на езда може да подобри когнитивните способности при децата. Това са умения, базирани на мозъка, чието подобрение може да доведе до подобрено обучение, памет и решаване на проблеми.

И така, какво е специфичното в движението на езда, което води до тези подобрения?

„Една важна характеристика на конските стъпала е, че те произвеждат триизмерни ускорения. Движението на таза на коня може да осигури двигателни и сензорни входове в човешкото тяло и в това проучване вярвам, че някои от разликите между представянето на ездача може да се дължат на тези ускорения “, обяснява Охта.

Тоест, когнитивните подобрения може да се дължат на вибрациите, произведени от частите на симпатиковата нервна система, активиращи движението на коня, което води до подобряване на резултатите от поведенческите тестове.

Въпреки че е важно да се има предвид, че резултатите могат да варират в зависимост от конете или породите и че много деца нямат лесен достъп до класове по езда, изследователите смятат, че някои ползи могат да бъдат получени от взаимодействието с по-постижимите взаимодействия с домашни любимци.

„Има много възможни ефекти от взаимодействието човек-животно върху развитието на детето“, предполага Охта.

Той вярва, че контактът с животни може да стимулира детето, тъй като те трябва да вземат обмислени решения или да стигнат до разумни заключения и да се научат да оценяват и реагират на сложни емоционални влияния и невербална комуникация.

Източник: Frontiers / EurekAlert