Здравни рискове, които често липсват от семейните дискусии за алкохола

Ново проучване предполага, че родителите имат най-голямо влияние върху отношението на детето им към алкохола и че повечето родители прилагат балансиран подход към пиенето.

Констатациите също така разкриват, че децата (на възраст от 5 до 12 години) не са добре образовани по определени въпроси, като например възможни рискове за здравето. Изследването е проведено от изследователи от университета в Лийдс и университета в Манчестър.

Досега изследванията се фокусираха повече върху отношението на тийнейджърите към пиенето; много по-малко се знаеше как родителите говорят за алкохола с по-малките деца и дали навиците за пиене се коренят в преживяванията в ранна детска възраст.

„Нашето изследване показва колко е важно да се открие откровен и честен диалог за алкохола с деца от най-ранна възраст“, ​​каза професор Гил Валентин от Университета в Лийдс и водещ автор на доклада.

„Като цяло родителите вече вършат добра работа в обучението на децата си за разумно пиене. Те избягват да бъдат пияни пред децата си и се опитват да ограничат излагането си на алкохол извън дома, например в заведения, където не се сервира храна.

„Въпреки това, родителите не говорят толкова много за рисковете за здравето - като рак, чернодробна цироза и сърдечни заболявания - защото тези проблеми не резонират със собствения им опит с пиенето на алкохол.“

Професор Валентин и колеги, включително д-р Марк Джейн от Университета в Манчестър, се съсредоточиха върху тази разлика в знанията, като проведоха национално проучване сред 2089 родители и болногледачи и извършиха задълбочени казуси, за да проучат как родителите обучават малките си деца за алкохола .

Изследователите наблюдават влиянието както в семейството - навици за пиене на отделни членове на семейството и домашен ред, така и от външни източници като медиите, социалните мрежи и закона.

Те откриха, че родителите искат децата им да оценят удоволствията от алкохола и също така разбират рисковете от прекомерна консумация, така че ако решат да пият като възрастни, те ще го направят отговорно.

Интервюта в казусите разкриха, че децата са възприели тези идеи и са вярвали, че след като станат възрастни, ще пият само умерено. Децата също така разбираха алкохола като напитка за възрастни и бяха наясно с възрастовите ограничения за закупуване на алкохол чрез реклами.

Въпреки че децата имаха здравословни познания за социалните проблеми, свързани с пиенето, те имаха по-малко разбиране за потенциалните опасности за здравето. Освен това повечето не можеха да си спомнят да са учили алкохол в училище.

„Фактът, че децата казват, че не учат за алкохол в училище, предполага, че това образование или не се провежда, или не се провежда ефективно“, каза професор Валентин.

„Това предполага, че би било от полза за Министерството на образованието да направи преглед на начина, по който в момента се провежда алкохолно образование като част от Националната учебна програма в началните училища. Това образование също трябва да се провежда паралелно с кампании, насочени към родители, за да се постигне максимално въздействие. "

Констатациите могат да помогнат на организации, които обучават родителите как да говорят за алкохола с децата си. Изследването също така предполага, че училищните програми за алкохолно образование могат да бъдат подобрени, за да подкрепят допълнително дискусиите, които децата водят у дома.

Източник: Университет в Лийдс