Децата и тийнейджърите търсят роля в справянето с наводненията

Ново изследване установи, че наводненията имат сериозно въздействие върху благосъстоянието на децата, но също така, че децата и тийнейджърите искат да поемат роля в управлението на риска от наводнения.

Според изследователи от университета Ланкастър в Англия редица фактори влияят върху благосъстоянието на децата, включително:

• загуба на ценни лични и семейни вещи, мрежи за приятелство, познати пространства и образование;
• изпитвате страх, безпокойство, бедност, изолация, несправедливост, разрушения, стрес, несигурност, пренебрегване и неразбиране;
• липса на сън и отдих;
• влошаване на диетата, пространството и условията на настаняване; и
• липса на образование за наводнения в училищата.

Изследването обаче показва също, че децата играят важна роля в възстановяването след бедствия от наводнения, като помагат на семейства, съседи и по-широката общност и не искат да бъдат държани на тъмно.

Както едно 10-годишно момиче каза на изследователите, „Възрастните трябва да знаят, че децата стават по-страшни и притеснени, когато не знаят какво се случва.“

Проучването показва, че активната роля в управлението на риска от наводнения всъщност помага за възстановяването на децата. И все пак настоящата политика за планиране на наводненията и извънредните ситуации или игнорира децата, или ги позиционира като „уязвими“, вместо да ги третира като граждани сами по себе си.

Изследователите предлагат на децата да се предоставя повече информация преди, по време и след наводнението, защото те имат право да знаят как да се подготвят, какво да очакват и как могат да допринесат.

Докладът, автор на Маги Морт, Марион Уокър, Алисън Лойд Уилямс и Аманда Бингли от Университета Ланкастър и Вирджиния Хауелс от „Спасете децата“, описва подробно преживяванията на децата и младите хора от наводненията през зимата 2013-14 г. във Великобритания.

Изследователите са работили с две групи деца: Основна възрастова група в провинция Южен Фериби, Линкълншир, където приливният прилив проби бреговете на Хамбър; и гимназиална група в градския Стейнс-на-Темза, Съри, където правителството обяви извънредно положение и армията беше привлечена, за да помогне на спешните служби да се справят с приливите, валежите, реките и подпочвените води.

Според изследователите се появиха шест основни теми:

1. Чувството на изолация на децата е свързано с дългосрочното, продължаващо въздействие на наводненията - и има стойност в тяхното събиране, за да споделят опит;
2. По-доброто разбиране на силните и уязвими места на децата и въоръжаването им с по-добра информация преди, по време и след наводнението им позволява да бъдат възприемани като активни граждани, а не пасивни жертви;
3. Необходима е систематична и нормативна програма за обучение на наводнения в училищата и по-широката общност;
4. Необходимо е също така училищата и общността да осъзнаят и разберат обхвата на загубите, претърпени от децата, като загубата на лични „ценни“ предмети, които въплъщават спомени, познати пространства, приятелства, социални мрежи и загуба на време;
5. Застрахователните компании трябва да подобрят оценката и подхода към ремонта, за да признаят нуждите на децата. Например, животът във временно настаняване се влошава от липсата на пространство и понякога се налага да се премести няколко пъти, преди да се върне у дома продължителни периоди на несигурност;
6. Необходимо е да се признае, че засегнатите от наводнения деца всъщност имат опит да си помогнат, а другите да разберат мерките, които трябва да бъдат предприети за подготовка, защита и адаптиране към наводненията - и много ясното послание, че всички домакинства трябва да направят подходящо план за наводнение.

Резултатът от изследването е продуцирането на Манифести за деца и младежи, постановката на няколко събития, шестминутен филм „Десет съвета за застрахователния сектор за по-добра подкрепа на засегнатите от наводнения деца и младежи“ и разработването на инструментариум за наводнения куфар за използване в училища и младежки центрове.

„Наводненията са признати за основна и хронична национална опасност и е време да признаем, че децата и младите хора са силно засегнати, но все още нямат глас в политиката, която ги засяга“, каза Морт. „Време е да обединим агенциите, които работят по реагиране при наводнения, възстановяване и устойчивост, за да се справим с тяхното изключване.“

Източник: Университет Ланкастър