Подхранването на семейството може да намали ранния мозъчен дефицит поради бедността

Ново проучване предоставя убедителни доказателства, че израстването в бедност може да доведе до дългосрочни негативни последици върху развитието на мозъка на детето, емоционалното здраве и академичните постижения.

Емоционално подхранващата среда обаче е в състояние да смекчи много от негативните ефекти на бедността върху развиващия се мозък.

Проучването, проведено от детския психиатър д-р Джоан Л. Луби в Медицинското училище във Вашингтонския университет в Сейнт Луис и нейния изследователски екип, установи, че децата с ниски доходи страдат от нередовно мозъчно развитие и по-ниски стандартизирани резултати от тестове, с толкова като прогнозна разлика от 20% в постиженията. Тези забавяния в развитието се дължат главно на промените във фронталния и темпоралния дял на мозъка.

Въз основа на предишните си проучвания на малки деца, живеещи в бедност, изследователите също така са идентифицирали промени в мозъчната рамка, които са свързани с проблеми през целия живот с депресия, обучителни затруднения и борба за справяне със стреса по здравословен начин.

Важно е обаче, че изследванията на Luby показват, че родителите, които се хранят, могат да компенсират някои от негативните ефекти на бедността върху мозъчната анатомия.Луби предполага, че преподаването на възпитателни умения на родителите, особено на тези, които живеят под прага на бедността, може да осигури доходи за цял живот на децата.

Всъщност „интервенциите в ранна детска възраст за подпомагане на среда за отглеждане на тези деца сега трябва да се превърнат в наш основен приоритет в областта на общественото здраве за доброто на всички“, пише Луби в придружаваща статия в списанието JAMA Педиатрия.

„Нашето изследване показа, че ефектите от бедността върху развиващия се мозък, особено в хипокампуса, са силно повлияни от родителството и житейските стресове, преживявани от децата“, каза Луби, който също е професор по детски на Самюел и Мей С. Лудвиг. Психиатрия и директор на Програмата за ранно емоционално развитие на университета във Вашингтон.

„В науката и медицината за развитие не често причината и решението на проблема с общественото здраве стават толкова ясно изяснени“, пише тя. „Още по-рядко се срещат възможни и рентабилни решения на такива проблеми, които са достъпни.“

Тревожните 22 процента от децата в САЩ живеят в бедност. Въз основа на това ново изследване и това, което вече е известно за вредните ефекти на бедността върху развитието на мозъка при децата, както и ползите от възпитанието през ранното детство, „ние имаме рядка пътна карта за запазване и подкрепа на най-важното наследство на нашето общество, развиващия се мозък “, пише Луби.

Източник: Вашингтонски университет в Сейнт Луис