Трансцендентална медитация, свързана със степента на висшето дипломиране

Ново изследване показва, че практиката на Трансцендентална медитация може да подобри степента на завършване и, следователно, да бъде от полза за обществото като цяло.

Изследователите смятат, че подобрената степен на завършване (срещу отпадането) се изразява в по-висок потенциал за доходи, по-малко престъпност и лишаване от свобода и по-малка зависимост от правителствените програми за помощ.

Най-новите данни показват, че само 69 ​​процента от учениците завършват училища в нашата страна. През следващото десетилетие се изчислява, че повече от 12 милиона ученици ще напуснат училище, което ще доведе до загуба за страната от близо 3 трилиона долара.

„Въпреки че днес в общественото образование има светли точки, градските училища като цяло страдат от редица фактори, които допринасят за лошото академично представяне на учениците и ниските нива на завършване“, според водещия автор, д-р Робърт Д. Колбърт ., доцент и директор на Съвета за разнообразие на образователното училище Neag към Университета на Кънектикът.

„На учениците трябва да се предоставят образователни програми с добавена стойност, които могат да предоставят възможности за успех в училище. Нашето проучване изследва една такава програма, Трансценденталната медитация, която изглежда има огромно обещание за обогатяване на живота на учениците от нашата нация. "

Изследването, публикувано в списанието Образование, показва практиката на Трансцендентална медитация® е свързана с по-висок процент на дипломиране в сравнение с контролите.

Анализът на училищните записи в градската гимназия на Източното крайбрежие беше извършен с всички 235 ученици, записани през последната си година, за да се определи навременно завършване.

Констатациите показват 15 процента по-висок процент на завършване за цялата група за медитация в сравнение с контролите, които не медитират, след като се вземе предвид средната оценка на студентите.

Анализът на подгрупите допълнително показва 25% разлика в степента на завършване, когато се разглеждат само ниско академичните студенти и в двете групи.

Според Санфорд Нидич, Ed.D, съавтор и професор по образование в Университета по мениджмънт в Махариши, „Тези резултати са първите, които показват, че програмата за трансцендентална медитация може да има положително въздействие върху степента на завършване на студентите.

„Най-големият ефект е открит при учениците с най-големи академични проблеми. Неотдавна публикуваното изследване за повишени академични постижения и намален психологически стрес при учениците в градските училища може да предостави възможни механизми за по-високия процент на завършване, открит в това проучване.

Изследователите казват, че констатациите също показват значителни разлики в процента на отпадане и приемане в колежа.

Учениците, които медитират, са по-малко склонни да отпаднат от училище или да влязат в затвора и е по-вероятно да бъдат приети в институти след средното образование.

Източник: Университет по управление на Махариши