Мозъчна дейност на бебето може да предскаже езикови умения при деца с аутизъм
Точно когато бебе или малко дете започне да показва първите признаци на потенциален аутизъм, невронната активност в техните чувствителни към езика мозъчни региони може да предскаже дали ще развие добри или лоши езикови умения, според нови открития, публикувани в списанието Неврон.
Разстройството от аутистичния спектър (ASD) може да доведе до поразително различни клинични резултати, като някои деца имат силни способности за разговор, а други изобщо нямат езикови умения.
„Защо някои малки деца с ASD се подобряват и развиват добър език, а други не, е загадка, която е от най-голямо значение за решаване“, казва старши автор Ерик Courchesne, съдиректор на Калифорнийския университет в Сан Диего (UCSD) Аутизъм Център, където проучването е проектирано и проведено.
„Откриването на ранните невронни основи за тези различни траектории на развитие сега отваря нови пътища за намиране на причини и лечения, специфични за тези два много различни подвида на аутизма.“
В проучването са участвали 60 ASD и 43 бебета и малки деца, които не са ASD, които са били проследявани до ранното детство. Изследователите са използвали метода на естествения магнитен резонанс с функционален сън (fMRI), разработен от изследователите на Центъра за аутизъм на UCSD, за да записват мозъчната активност на участниците, докато са слушали откъси от детски истории.
Децата с ASD, които в крайна сметка имат силни езикови умения, показват нормални модели на невронна активност в чувствителни към езика мозъчни региони, включително превъзходна темпорална кора, по време на кърмачета и малки деца. От друга страна, децата с ASD с лоши езикови резултати показват много малка активност в превъзходната темпорална кора, когато са били малки или кърмачета.
„Нашето проучване е важно, тъй като е едно от първите мащабни проучвания за идентифициране на много ранни невронни прекурсори, които помагат да се разграничи по-късно възникващата и клинично значима хетерогенност в ранното езиково развитие при малки деца с ASD“, казва първият автор Майкъл Ломбардо от Кипърския университет .
„Разбирането, че има отделни подгрупи на ранно развиващия се АСД, които се отличават с поведенчески траектории на развитие, невронни основи и мозъчно-поведенчески взаимоотношения, наистина поставя основите за цял набор от наистина ползотворни насоки“, казва Ломбардо.
Констатациите също така показват, че когато се комбинират с поведенчески тестове, тези поразителни ранни невронни разлики могат да помогнат да се предскаже по-късен езиков резултат до ранното детство. Точността на комбинираните невронни и поведенчески мерки е била 80%, в сравнение с 68 процента само за всяка мярка.
„Едно от първите неща, които родителите на малко дете с ASD искат да знаят, е какво предстои за тяхното дете“, казва съавторът Карън Пиърс, също съдиректор на Центъра за аутизъм в Сан Диего.
„Тези открития отварят поглед върху първите стъпки, които водят до различни клинични и лечебни резултати, и в бъдеще може да си представим клинична оценка и планиране на лечение, включващи множество точни поведенчески и медицински прогнозни оценки. Това би било огромна практическа полза за семействата. "
Източник: Cell Press
