За момичетата кибертормозът омразява възприятието за училище и учене

Участието в кибертормоза сред млади момичета - като жертва, извършител или и двете, води до чувство за неадекватност и убеждение, че не се приемат от връстниците.

Тогава това възприятие може да предизвика негативно възприятие за важността на училището и стойността на обучението.

В ново проучване изследователи от университета в Нотингам Трент установиха, че 11-15-годишните момичета, които са били най-ангажирани с кибертормоза, са подложени на екстремен стрес предвид средата за обмен на информация 24/7/365 в социалните медии.

Констатациите от изследванията се отчитат в списаниетоСекс роли.

Връзката е важна, тъй като изпращането и получаването на обидно, заплашително, унизително и често виктимизиращо съдържание в социалните медии нараства сред младите хора.

Това може да включва изпращане на непроверени клюки и компрометиране или унижение на снимки на други.

Общо 345 ученици от мъжки и женски пол взеха участие в проучването. Учениците попълниха въпросници, които измерваха нивата на участие в кибертормоза - като изпращане и получаване на заплашителни или обидни коментари, слухове и споделяне на изображения или видеоклипове - през последните три месеца.

Измерва се също така възприетото от връстниците и възприемането на значението на училището и ученето.

Разследващите откриха, че жените, които съобщават за най-високо ниво на участие в кибертормоза, се чувстват най-малко приети от връстниците си. Тогава това възприятие на техните връстници предсказва как се чувстват за училището и ученето като цяло.

Що се отнася до мъжете, само момчетата, които са участвали в кибертормоза като насилник и жертва, се чувстват по-негативно към училището и ученето, установи проучването.

Жените, които се чувстват най-малко приети, се чувстват по-негативно към училището и ученето, докато тези, които се чувстват по-приети, са по-позитивни.

Колкото повече момичета приемат от връстниците си, толкова по-голяма е вероятността те да отхвърлят ефектите от кибертормоза и да се радват на училище и по-малко вероятно да участват във виртуални атаки.

Тази констатация допринася за все по-голям брой доказателства за това как участието в кибертормоз подкопава връзките на младите хора с връстници.

„С нарастващото количество време, което прекарват, използвайки цифрови технологии, младите хора са изложени на голям риск да бъдат замесени в кибертормоза - като жертва, побойник или и двете“, каза д-р Луси Бетс, водещ изследовател на изследването.

„В миналото тормозът често се ограничаваше до училище и завършваше с училищния ден. Въпреки кибертормоза, който се случва извън училищната среда, ние знаем, че въздействието му може да се разпространи в училище и това е особено валидно за младите жени. "

„Нашите констатации подчертават, че стресорите извън училищната територия могат да имат отрицателно въздействие върху начина, по който младите жени възприемат училището. Това е тревожно, тъй като предишни проучвания показват, че младите хора, които изпитват кибертормоз, са по-склонни да избягват училище ”, продължи тя.

„Нашата работа също допринася за нарастващите доказателства, че участието в кибертормоз подкопава връзките с връстници и подчертава значението на тези взаимоотношения върху отношението към ученето и училището за младите жени.“

Източник: Springer