Емоционално + социално = обща интелигентност

Ново изследване открива, че мозъчните региони, които помагат за оптимизиране на социалното функциониране, са важни и за общата интелигентност и емоционалната интелигентност.

Това откритие предполага, че общата интелигентност излиза от емоционалния и социален контекст на нечий живот.

„Опитваме се да разберем същността на общата интелигентност и до каква степен нашите интелектуални способности се основават на социалните когнитивни способности“, каза Арон Барби, професор по неврология в Университета на Илинойс.

Както се съобщава в списанието Мозък, изследвания в социалната психология показват, че интелектуалните функции на човека произхождат от социалния контекст на ежедневието.

„Зависим на ранен етап от развитието си от социалните взаимоотношения - тези, които ни обичат, се грижат за нас, когато иначе бихме били безпомощни“, казва Барби.

„Социалната взаимозависимост продължава и в зряла възраст и остава важна през целия живот“, каза Барби.

„Нашите приятели и семейство ни казват кога можем да допуснем лоши грешки и понякога ни спасяват, когато го правим“, каза той.

„И така идеята е, че способността да се установяват социални взаимоотношения и да се ориентира в социалния свят не е второстепенна за по-общата познавателна способност за интелектуална функция, а че може да е обратното.

„Интелигентността може да произхожда от централната роля на взаимоотношенията в човешкия живот и следователно може да бъде обвързана със социални и емоционални възможности.“

В проучването изследователите са изследвали 144 ветерани от Виетнам, ранени от шрапнели или куршуми, които са проникнали в черепа, увреждайки отделни мозъчни тъкани, като същевременно оставят съседните тъкани непокътнати.

Използвайки компютърна томография (КТ), учените старателно картографират засегнатите мозъчни области на всеки участник, след което обединяват данните, за да изградят колективна карта на мозъка.

Изследователите използваха набор от внимателно разработени тестове, за да оценят интелектуалните, емоционалните и социалните възможности на участниците.

След това те потърсиха модели, които обвързват увреждането на конкретни мозъчни региони с дефицити в способността на участниците да се ориентират в интелектуалната, емоционалната или социалната сфера. Решаването на социални проблеми в този анализ включва основно разрешаване на конфликти с приятели, семейство и връстници на работа.

Както в по-ранните си проучвания на общата интелигентност и емоционална интелигентност, изследователите установяват, че регионите на фронталната кора (в предната част на мозъка), теменната кора (още по-близо до върха на главата) и темпоралните лобове (на страните на главата зад ушите) са замесени в решаването на социални проблеми.

Регионите, допринесли за социалното функциониране в теменните и темпоралните лобове, са разположени само в лявото полукълбо на мозъка, докато са включени както левия, така и десният фронтален лоб.

„Мозъчните мрежи, за които е установено, че са важни за социалната адекватност, не са идентични с тези, които допринасят за общата интелигентност или емоционалната интелигентност, но има значително припокриване“, каза Барби.

„Доказателствата сочат, че в мозъка има интегрирана архитектура за обработка на информация, че решаването на социални проблеми зависи от механизмите, които са ангажирани за общата интелигентност и емоционалната интелигентност“, каза той.

„Това е в съответствие с идеята, че интелигентността зависи до голяма степен от социалните и емоционални способности и ние трябва да мислим за интелекта по интегриран начин, вместо да правим ясно разграничение между познанието и емоциите и социалната обработка.

„Това има смисъл, защото животът ни е фундаментално социален - по-голямата част от усилията си насочваме към разбиране на другите и разрешаване на социални конфликти. И нашето проучване предполага, че архитектурата на интелигентността в мозъка също може да бъде фундаментално социална. "

Източник: Университет на Илинойс